《第二次工业革命》 九年级历史说课稿

2、如果你是1902年美国博览会的策划者，你要设立几个展区，展出哪些产品，这些产品各有什么特点？

———从主要发明模块切入，通过角色体验，激发学生兴趣，让学生走进历史，体验历史，也使学生对现实社会更加关注（结合2010上海世博会、晋江各类博览会）。

3、垄断组织产生的原因？有什么作用？如何评价？

———从影响模块切入，全方位把握“垄断组织”这一重要概念。

4、两次工业革命比较 

———细化课本知识。

5、想一想，两次工业革命分别对中国产生了什么影响？

提示：从破坏性和建设性双重作用入手

———引导学生进行中外联系，把中国的历史发展进程纳入世界大背景中考察。（3）………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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