第8课《经济危机和罗斯福新政》 川教版九年级历史说课

①根本原因：资本主义制度的基本矛盾   （板书）

②直接原因：美国股市崩溃             （板书）

危机爆发的原因是本课难点之一，教师要引导学生从根本原因和直接原因两个方面去掌握。首先危机爆发的根本原因在理论上有一定难度，教师要注意培养学生透过现象看本质的能力，可以利用学生已有的政治学科知识来突破，以达到温故而知新的效果。其次，经济危机爆发的直接原因涉及股票知识，教师可指导学生阅读教材归纳，还可利用学生已有的股票常识以及最近中国股市动荡现象来突破难点。

2、危机的爆发                        （板书）

①时间：1929年10月                  （板书）

②地点：美国                         （板书）

关于危机爆发的情况，教师可利用充分反映当时危机爆发情况的图片和形象的语言，尽可能让学生对危机有较直观的认识，同时要求学生落实教材“识记”要求。

3、危机的特点                         （板书）

此问题不存在理解困难，可让学生自行阅读归纳，培养学生的概括能力，教师用表格总结。

4、危机的影响                      （板书）

①对资本主义各国的影响

②对世界局势的影响

这是本课重点之一，教师可在学生阅读的基础上引导学生分角度讨论。A：对资本主义各国的影响；B：对世界局势的影响。这样引导使学生的思维既有角度又有一定的层次。有利于培养学生归纳历史现象的能力。教师还可以启发学生从经济危机必然引发政治危机对学生进行知识的拓展，培养学生总结历史规律的能力。

三、美国的罗斯福新政       （板书）

1、罗斯福简介              （板书）

课前教师组织学生搜集相关资料，课堂上教师课件出示《罗斯福与家人在一起》，然后请学生上台简介。这样可以培养学生自主学习、合作学习的能力和口头表达能力，调动了学生的学习兴趣，鼓励了学生学习罗斯福强烈的自我意识和顽强的毅力。

2、新政的时间：1933年       （板书）

3、新政的目的                （板书）

A、直接目的：为了尽快摆脱危机。

B、根本目的：为了维护资本主义制度。

教材明确指出了新政的直接目的，学生通过阅读很容易判断，但教师应进一步提问：根本目的是什么？从而培养学生深入分析、探讨的学习方法。

4、新政的特点：全面加强国家对经济的干预  （板书）

教材叙述虽很明确，但教师不能让学生死记，要引导学生认识资本主义经济发展模式的变化，即自由放任→国家干预，这样既可提高学生的理解能力，也为后面评价新政奠定基础。

5、新政的措施           （板书）

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