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给孩子一个温馨的家－－中心小学班级文化建设材料汇编

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-28 09:32:19

8、少年儿童报

9、卫生环保角、图书角

小精灵环保角：——环保标语：人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

可回收和不可回收分类放于两个桶，环保就在我们的身边。

图书角标语：以“快乐书吧”为名，主要是想让孩子们从课外书中，丰富知识，开拓视察，体验到“我读书我幸福” ！

图书种类包括成长励志故事，趣味童话故事，小故事大道理等。

图书一部分由学校提供，一部分是学生捐赠，每本书都有编号。借书、还书都有图书管理员登记。同时也为了让学生不仅乐于读书，还能爱护图书，制定了图书管理制度。

10、班队活动

队角与感恩角是以亲子教育为前提，设计成一艘船，以“爱之舟”为名，是让孩子与家长一起活动的情况和让孩子把平时收集到的材料及有关队的活动情况实现知识信息共享。（目前有入队等活动照片，近期有关队活动信息，泉州农运会等相关材料收集展览）

认真组织班队活动，做好每次班队活动记录，做好材料的整理，归档，材料统一放于事务角。

活动包括：《开学第一课》守护生命十大黄金法则、学会感谢，组织建队节入队准备活动（组织做一件好事，写入队申请书，队章考试，入队亲子活动）、亲子阅读共成长等等。

特色专栏：

u “Do our Best” （意思是尽我们所能）：

它是英语的活动天地，主要功能是展示学生书写的优秀作品和四小组进行评价，如：分别用不同颜色的四个文件夹给四个小组命名，分别为Rabbit、Tiger、Snake、Lion，每节英语课中给予评价，获胜小组可以获得一个英语字母的卡片，比赛看哪个小组最先达到英语字母Zz。这样既可以起到激励的作用，还可以巩固26个英语字母。

u 每周之星：

以“星光大道”为名，主要分为 “文明之星、关爱之星、阅读之星、劳动之星” 四个小主题来进行评价，每项每周评出10至20个同学，将其照片贴出，让孩子们有了积极向上，努力进取的欲望，从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取自己也能光荣上榜的机会。

u 班歌：

班歌以《可爱的蓝精灵》为主题曲，希望同学们能从歌声中逐渐体会和感受到生活在毓英校园二（3）班这个温馨的大家庭中学习的乐趣。从而更加团结友爱，懂得感谢老师，感谢父母，更爱自己的家。

《可爱的蓝精灵》

我是毓英小学二年三班可爱的小精灵，我们活泼又聪明，我们调皮又伶俐，我们团结互助生活在这温馨的大家庭，我们携手共进，相互都关心。哦，感谢老师！哦，感谢父母！我们快乐学习，努力进取创造了好成绩，我们携手共进相互都关心！

u 班级机构：

公布班干部的名单和各自的职责所在，以及值日生安排轮值表。

u 艺术果园：主要是展示学生平时的一些优秀艺术作品，不仅能让学生体验成功的喜悦，也能带给其他同学学习的榜样。

u 养金鱼：不仅可以为班级增添生机与活力，还能让同学们学会爱护小动物。

u 许愿树：主要是让学生把自己心里的愿望写下来，张贴上树，有一个努力奋斗前进的目标。

二（5）中队

辅导员：王雪玲

二（5）班是由58个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有23个女生和35个男生。男生比例相对多一些。班级里小朋友的集体荣誉感比较强，遇到活动总能齐心协力，有一种“班荣我荣”的意识。

“蜜蜂中队”是我们班的个性化班名。

班级的标志主要有三个。一个是一进教室前门上的那个标志——一只小蜜蜂正沉浸在充满温馨的团结友爱的爱中读书学习。另一个标志是班级后墙上那个班标——两只互相谦让的小蜜蜂，这里寄予了更高的寓意，两只蜜蜂头带头盔，隐有安全的意思，就是要求学生无论做什么安全第一。此外，两只小蜜蜂把手张开做出表示谦让的姿势，这意在提倡孩子们，在学生或生活中，懂得互相谦让，要有宽容的胸怀。俗话说“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”，有了这种胸怀，实现“班级其乐融融”的氛围就不远了。还有一个标志是后门的那只做着欢送姿势的小蜜蜂，这样的设计，代表着我们希望学生来到学校要快快乐乐的学习，平平安安的回家。

之所以选取蜜蜂作为班级的班标，我们是考虑了蜜蜂的如下精神：

首先，蜜蜂勤劳，乐于奉献。我们生活在一个物质社会，从小就受到了贪婪索取的训练。早期物质方面的教育使我们从小就对 “你的”和“我的”东西，或者具体一点，也就是金钱，泾渭分明。而蜜蜂用它们的辛勤劳动为人类酿造了甜美的蜂蜜，却从不求索取，不图回报。这正是人们尊重蜜蜂的原因。奉献能给我们带来幸福和成就感。

其次，蜜蜂是一种具有团队精神的生物。它们内部分工合作，非常团结协调。同样，一个班级也需要团结协作的精神。现代社会越来越注重团队精神，我们要从小向学生渗透这种意识。

蜜蜂还有一种精神，那就是博采众长，采集精华为我所用。我们每一个人也要吸收各个方面，各个层次的知识，集百家之长于一身，成为一个全面发展的人。

根据蜜蜂的精神，我们班主要选定蜜蜂的团结精神为主，其他精神为辅的主导思想，我们确定了“心手相牵，其乐融融”的班风和班训。

为了体现蜜蜂精神，让孩子们感受、学习蜜蜂精神，健康快乐地成长，我在班级布置中设计了如下板块：

一、学习园地——Show 一把：

这是班级的学习园地，在这一板里，是有蓝色的白云和绿色的草地组成的，其中还有两朵笑得灿烂的太阳花。这意味着给学生提供一片广阔的天地，让他们尽显自己的才能。

二、英语乐园——HAPPY LAND英语园地

由一片四叶草样子的班块组成，这不仅带有四叶草神气的寓意——GOOD LUCK幸运，还有益于学生英语分组学习的方便。

三、队角——手拉手成长

这是班级的中队角，也是亲子活动的角落。它记载着孩子在学校的成长，也记载孩子在家与长辈的交流和学习。