给孩子一个温馨的家－－中心小学班级文化建设材料汇编

２、     班级制度化建设

建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。班主任先组织学生认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，并结合班级实际情况召集同学共同制定班级公约，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

３、     班级活动文化

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。我们班积极开展晨会、主题活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确，有效开展，并做好班队活动记录。平时还鼓励学生参加各种文娱体育活动，如南音演唱、球类棋类、古诗吟唱等等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣；积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光班级。

六四中队

辅导员：林苑英

班名——“飞跃”，班呼——带着梦想，展翅高飞。寓意我们是明天的雄鹰，展开梦想的翅膀，翱游在书的海洋中，倘徉在知识的天地里，正在积蓄力量，等待长大，困难阻挡不住我们的追求，让我们一起超越梦想高飞翔！

班级文化建设重点是“书香班级”。设计了“个性阅读吧”（读书笔记）、“知识加油站”（搜集板）、“妙笔生花”（佳作欣赏）、“书友俱乐部”（图书角）“读书名言”等版块，在前黑板开辟了“每周一诗”和“词句宝库”栏目，利用课前三分钟读一读，背一背，给学生提供了一个学习、交流、积累的机会。充分利用班级的墙面空间，布置了内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼的版块：有年段“励志银行”的个人评价制度； “胜利飞扬”上张贴着同学们团结合作，通过努力得来的一项项团体奖状；“班级采风”和“雏鹰天地”展示了班歌、班级公约和班队干部风采及报道少先队活动工作的内容；“心灵彩虹”（感恩角）有着同学之间美好的祝愿、同学对家长、老师节日的问候，家长对孩子殷切的期望，架起一座沟通的桥梁。

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