参加全国中小学班主任工作培训会总结

参加全国中小学班主任工作培训会总结
云阳外国语实验学校   张绪红
 
我有幸参加了在上海举办的全国中小学班主任培训，在这短短的为期一周的时间里，通过不同的方式，使参加培训的教师开阔了眼界，拓宽了思路，学到了经验，对提高教师的教育能力和素质水平有很大帮助，现将培训总结如下：
一、聆听专家讲座、受益匪浅
本次班主任培训中，我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授们的专题讲座，如南师大教科院班主任研究中心齐学红教授的《班主任与每个班级》、著名教育专家，教育部德育巡讲团成员，全国劳动模范、全国模范班主任冯恩洪的报告、全国优秀班主任，上海市普陀区丁如许特级教师工作室领衔人丁如许《优秀班主任成长途径研究》等。他们的讲座做到了声情并茂、互动性强，理论联系实际，一个个鲜活的事例让我们受益匪浅。
齐教授紧紧围绕班主任工作经常遇到的疑难和困惑，以“班主任与每个班级”为载体，通过一个个情境案例，对案例情境和决策进行多角度多侧面的分析与思考，引发和促进班主任面对复杂的教育情境，作出更专业的思考。听了齐教授的讲座，要求我们要正确看待所谓的好学生和差生，体现教育对每一个学生的尊重和教育公平，对于差生、对于特殊学生，要做到不抛弃、不放弃。班主任在日常工作中要收集各种教育案例并进行研究，学会自我反思。对于同类问题学会从不同角度去思考，以及期盼不同的决策和解决办法带来的不同教育效果，面对复杂的教育问题和情境时作复杂性思考的习惯，进而不断提升我们的管理水平和教育品质，它可以使我们的教育更加人性化，更加接近我们的教育理想和教育实际。
冯校长通过演讲的形式讲到，要广交友、多读书、少说话；学校教育应以“圈养”为主、“放养”为辅，发展学生的强势智慧，不能“哪壶不开提哪壶”，应该“哪壶先开提哪壶”； 教师要为有差异的学生提供合适的教育；作为教师不能“一切为了学生”，在照亮学生的同时，不能燃烧自己，而应发展自己。听了冯校长的报告，引起了我们很多的反思：教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展，发展学生的强势智慧。发展每个学生的强势智慧,简单说就是要去发现每个同学的优点,并加以培养,我想这其实也就是要让我们用发展的眼光去关注每一个学生的的现在与未来，一只眼睛盯眼前，一只眼睛看未来。在我们的生活中有艺术大师、有数学家，有世界体育冠军……各个方面人才辈出，然而这些 “天才”，在我们大多人眼中却可能是不合格的学生。反思自己，身边每个学生的强势智慧在哪里，很少研究、发现过，今后我们要像冯校长说的那样，真心关注每一位学生，帮助他们扬长避短，做到“哪壶先开提哪壶”，充分发挥他们的特长，及时激励他们、帮助他们，尊重和信任他们，让他们为自己的长处感到骄傲自豪，让他们在人生的长河中自信自强，脚踏实地，做成功的自己。
丁如许老师从勤于读书、善于反思、乐于积累、精于研究、敢于创新、长于写作六个方面阐述了一个优秀班主任的成长途径。丁如许认为，作为一位班主任，应该具备“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考”这六项基本素质。班主任面对工作中遇到的新问题，要能从不同的角度进行审视，敢于用新思路、新方法进行尝试；对一些沿用已久的方法，敢于进行怀疑、批判，并拿出自己的方案解决。丁老师成功的背后依托是多读书、勤思考和不断实践、不断创新不断总结。
二、分享成功经验、寻找自身不足
为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，有全国模范教师报告团成员，全国师德标兵、全国先进工作者黄静华；全国优秀教师、全国优秀班主任、 上海市十佳班主任标兵周士良；上海市十佳“班主任工作能手”、上海市优秀少先队辅导员、黄浦区优秀园丁、曹光彪小学模范班主任蒋雯琼分别作了优秀班主任经验介绍，大家分享了优秀班主任的经验并共同探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。
黄静华老师从：人格感染（把学会做人写在学生的心坎上）、爱心转递（师生共享生命的快乐和幸福）、契机运用（引领学生收获成功）、心灵相融（为成长的生命保驾护航）、潜能发现（让学生自信的做最好的自己）、集体凝聚（师生共建温馨家园）、家访沟通（与家长共同担负起教育责任）、反思升华（与学生一起前行）八个方面通过具体例子讲述了她的班主任工作方法。黄老师始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”， 始终从这两个角度去关爱学生、教育学生。
周士良老师他用鲜活的例子、生动的语言从五个部分：一、立足一个层面：为国育人；二、追求一个主题：以德育人；三、盯住一个目标：培养学生为一个中国人、文明人、现代人；四、忠诚一个事业：忠诚于党的教育事业；五、突出一个核心：爱心。跟大家一起分享宝贵的多年班主任经验。他认为，所有的教育模式都能归为一个字，就是“爱”。是否能教育好学生，不是取决于教师的聪明程度，而是“投入度”。他告诫我们年轻老师：“把每一件普通的事情都做好，就不普通了；把每一件平凡的事情都做好，也就不平凡了。教育就是普通又平凡的事业，但做好了，就很伟大。”周士良老师崇高的教师职业道德，为大家树立了一个人民教师的光辉形象，他是我们学习的楷模，我们一定要学习他爱岗敬业、无私奉献的优良师德，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，为教育作出自己应有的贡献。
蒋雯琼老师用“爱”的教育理念，“情”的教育方法，根据学生的特点，从细微处入手：爱抚的目光，亲切的笑容，深入的了解，偶然的发现，有意的称赞，恰到好处的目标……、讲述了她的班主任工作的开展。蒋老师的班主任工作铭言是“用平等的爱去关心每一位学生，用真诚的情去包容每一位学生。”
听了优秀教师的报告，我们应该反思自己，我们平常也坐了很多事情，但没有坚持，没有积累，没有进一步反思。听了优秀教师的报告，我们应该对我们的学生少一份苛求，多一份宽容；少一分埋怨，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。
三、沙盘实训操作、心理健康指导
为了让学习内容更丰富，培训班还特地安排了全国中小学心理健康教育“十佳教师”，“教师心理成长工作坊”模式的创始人和应用、推广的领军人物，特别擅长团体心理辅导与培训，被誉为中学心理健康教育一线的“临床专家”的杨敏毅老师给我们讲述了如何对学生进行心理辅导。杨老师以“睁着眼睛做梦”为主题，以沙盘游戏体验与案例为载体讲述了意识与无意识之间的交流，体现意识与无意识之间的疏通性与动力性。杨老师追求一种“宁静致远、回归自然”的生活境界， “接纳每一个人”是她的教育理念，在她眼里永远能见到他人的优势与“闪光点”。

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