南京市新任班主任培训小结 教育探索，漫漫远路，吾将上下而求索

 作为一名工作半年的新教师，对我来说，一切都是崭新的，在新的环境中，我干劲十足。基于学校领导的信任，我除了担任两个班的数学教学，还担任了一个班的班主任。对于新工作的我来说，几乎毫无教学及带班经验，我常对自己说——我年轻，我有热情。但是工作了一段时间，我也渐渐否定了自己的这种稚嫩的想法，越发觉自己工作杂乱无章，虽和其他的班主任经常沟通交流，但是自己总是像是救火队员一样，班级哪里出问题就扑向哪里，往往会出现这样的状况——这边的事情还没有解决，那边又有问题出来。

参加了南京市小培教组织的新任班主任培训，对于我们来说算得上是及时雨，在班级管理中的一系列问题都得到了很好的指导与解决。无论是 阎玉珍老师的关于教育法律法规的讲解，还是 赵春和老师的目标育人法，亦或是 王本余老师的奖励与惩罚，这些都让我们的听觉受到了强大的冲击。其中让我印象尤其深刻的是几位优秀班主任的教育实践的介绍，结合自己的大半年的工作实践，谈谈自己的一些收获。

第一、让班上的每个学生都有事情做。

这个思想最早接触是看了 魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，其中他讲到了——人人有事做，事事有人做。和现带的这个班级曾经有过近半年的接触，所以对学生的基本情况有所了解，所以在正式接班后，我给每个学生都安排了一定的“任务”，而这些“任务”的确定一方面是发挥学生的优秀品质，另一方面是为了锻炼部分学生的薄弱环节。经过了大半学期的实践，这些孩子都能很好的胜任了“任务”。在本次培训当中，老师们也提到了这样的一个观点，结合自己的实践，我觉得我们在操作的过程当中，还是根据出现的情况和问题做及时地调整，以达到预期的效果。

第二、和孩子们在一起。

从一个受老师教育的学生，转变成教育学生的老师，虽然教师这份工作是我的理想，并为了努力了很多年，但真正走上工作岗位时，也会有很多的不适应。在同事还有家长的眼中，我就是个大孩子，能胜任四十四个孩子的班主任吗？我自己也怀疑过，但我想年轻就是最大的资本，有效地利用，将事半功倍。在上学期临近期末时，我校举办了冬锻三项的竞赛，多数的班主任将此事交了体育老师，而我觉得这是个很好的契机，从一开始的宣传到中间的两次海选到对参赛选手的技巧指导一直到最后的一举夺胜，我坚持着做了件事情——亲身参与。很多班级都把选拔任务交给了体育老师，利用体育课的时间选出选手，我也考虑过这种方法，但这样弊大于利，所以我选择了自己干。持以“认真”二字，我想也是因为我的这股劲，孩子们也深受感染，对待这项活动也十分的认真。“自己干”让孩子们更有干劲了。

第三、强压不如放手。

在本次培训当中， 王咏惠老师的工作汇报让我们大家记忆犹新。自己 和王老师特别有缘，师范毕业时的实习就跟着 王老师的班级，而现在也 和王老师在一所学校工作，闲暇之时，也会经常聊聊班主任工作上的事情，其中有件事情让我学到了不少。去年圣诞节前，班上的孩子开始偷偷的送起了贺卡，自己也收到了孩子送来的贺卡。自己心里面就开始捉摸这个事情了，强压禁止的话，肯定效果事倍而功半，要去给与孩子正确的引导。一节队会课，我先问孩子，直到最近要过什么节吗？

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