新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
构建温馨、和谐、有序的班集体初探(开学篇)
[内容预览]
8 | 2012-08-21
各位老师,大家好。今天要在大家面前班门弄斧,谈谈班主任工作的体会,实在是忐忑不安。因为在座的各位都是奋斗在一线的工作经验非常丰富的班主任,对于构建和谐稳定的班集体、培养主动有责任心的班干部、开展...
[阅读全文]
-
秋期小学一年级家长会班主任发言稿
[内容预览]
15 | 2012-08-15
各位家长,上午好! 我是一、四班的班主任。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系。 ...
[阅读全文]
-
希望小学家长会发言稿
[内容预览]
17 | 2012-08-08
各位家长: 下午好! 今天请各位来参加这次家长会,目的主要有三个: 一、反馈你的孩子在校这一段时间来的学习表现和行为表现; 二、交流你的孩子平时在家里的一些情况; 三、探讨一些教育孩子的方法。 【自...
[阅读全文]
-
班主任工作中经常遇到的几个事例
[内容预览]
22 | 2012-08-07
一、不要围着坏学生团团转,有时甚至要故意冷落他 坏学生不是一天变坏的,在你之前不知道有多少老师为他伤透了脑筋,你想一下子就改变他真是白日做梦。他呢,在和老师多年的斗智斗勇过程中,一天比一天经验丰...
[阅读全文]
-
班主任的五种武器 班主任学习资料
[内容预览]
5 | 2012-08-06
班主任的五种武器 摘自福建师大文博附中网 不是谁都能当班主任的,也不是谁都能当好班主任的,当班主任时间长了,就修炼了一些功夫,当然,这些功夫许多是人内在素养决定的,而外在的技巧也反映了个人特点。所...
[阅读全文]
-
写好学生评语,让他们感激你一辈子 班主任学习资料
[内容预览]
35 | 2012-08-06
写好学生评语,让他们感激你一辈子 操行评语反映的是学生一学期来学校教育的客观真实表现。成功的评语是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘,也是学校与家庭,教师与家长沟通的桥梁和纽带...
[阅读全文]
-
正确看待班级的“静”与“闹” 班主任学习资料
[内容预览]
16 | 2012-08-06
正确看待班级的“静”与“闹” 班主任总希望自己的班级平静、安宁、无事,希望学生人人成为温顺的“小绵羊”。于是,“乖”和“听话”几乎成为班主任共同的...
[阅读全文]
-
“温馨提示”的功劳 班主任学习资料
[内容预览]
19 | 2012-08-06
“温馨提示”的功劳 最头疼早上收作业,总有那么几个学生带不齐。看着他们可怜巴巴的眼神,我无可奈何。“记住,下不为例!”这句话不知重复了多少遍,但他们扭头就丢到了九霄云外。 班...
[阅读全文]
-
变“个体经营”为“集体经营” 班主任学习资料
[内容预览]
3 | 2012-08-06
变“个体经营”为“集体经营” 一个班级,实际上有两个集体,一个是班级学生集体,一个是班级教师集体。建设好学生集体固然重要,建设好教师集体则更为关键。教师集体如能团结一致,同心...
[阅读全文]
-
如何做好家访 班主任学习资料
[内容预览]
13 | 2012-08-06
如何做好家访 一、家访也要提前“备课” 家访也要提前“备课”,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。 (一)明确目的 家访前,班主任要确定此次家访的目的是什么?如何达...
[阅读全文]
-
老师主动与学生打招呼有利于班级管理 班主任学习资料
[内容预览]
122 | 2012-08-06
“书信班主任”每周给学生家长写信已坚持一年半 从一年级新生进班开始,班主任赵红梅老师每周给学生家长写一封信,至今已坚持了一年半。近日,记者从汉阳楚才小学获悉,该校有一位深受学生和家长喜爱...
[阅读全文]
-
给学生机会就是给自己机会 班主任学习资料
[内容预览]
21 | 2012-08-06
一个好的班级需要全体学生共同维护,需要发挥全体成员的主观能动性。怎样才能发挥他们的主观能动性?这是一个值得班主任思考的课题。在一个几十人的班级里,总有些人会有意或无意中犯一些错误。对这些错误,我们是毫...
[阅读全文]
-
呵护颗颗玻璃心 班主任学习资料
[内容预览]
9 | 2012-08-06
“孩子,我知道世事总不可能如愿,人的一生中总会遭遇无数坎坷。然而,在你尚未成年时,我还是希望那些成人世界的势利、冷漠与不公平,离你远一些,再远一些。妈妈希望童年的你与纯真、善良、幸福做伴。”...
[阅读全文]
-
中国十大害人“俗话” 藉此助力班级管理
[内容预览]
8 | 2012-08-06
俗话说“没有规矩,不成方圆。”俗话说“是药均有三分毒。”俗话说“创业难,守业更难。”俗话说“一分耕耘,一分收获。”俗话说“天下无难事,只怕有心人”&m...
[阅读全文]
-
搓绳与班级管理 班主任学习资料
[内容预览]
6 | 2012-08-06
小时候,父亲会把从水坑里收集过来的麻放在一起让其腐烂,然后取麻制作麻绳。那时的我看着父亲把长短不齐的麻,均匀地分成两股儿,然后在一端系上一根短棍儿,用力转动短棍儿,麻就会拧在一起,就这样,在一圈儿一...
[阅读全文]
-
如何处理学生间的矛盾 班主任学习资料
[内容预览]
6 | 2012-08-06
有些弱小的学生受到同学欺负,又不知怎样协调好与那些“坏”同学间的关系,他们大多选择告诉老师或家长。不管他们告到哪,最终还得咱们老师来面对和处理。 同学间有了矛盾或纠纷,“官司”告...
[阅读全文]
-
聚时一团火 散是满天星
[内容预览]
157 | 2012-08-03
尊敬的各位领导、各位同仁: 大家下午好!今天给大家罗嗦的题目是“聚时一团火散是满天星”。李校长下了将令,要我从班级建设管理制度立校的必要性和文化兴校的重要性,我在班级制度建设上不敢多说什么,...
[阅读全文]
-
班级管理中的素质教育
[内容预览]
37 | 2012-08-03
班级是学校教育的最基层单位,是学生生活于其中的最直接和最重要的群体,在学校教育教学工作中占主导地位,因此,加强班主任工作,认真履行班主任工作,认真履行班主任工作职责,具有极其重要的作用。 我今年接手的...
[阅读全文]
-
班级制度建设之我见
[内容预览]
28 | 2012-08-03
各位领导、各位同事,大家好!今天坐在这里发言,我有点害怕,因为觉得自己还很嫩,没有太多的经验,没有太多的成就。如果说这两年来,我带的班级表现还可以的话,得归功于很多人给我的帮助。我的三位师父杜晓萍老师...
[阅读全文]
-
以法治班,创建和谐班级气氛
[内容预览]
28 | 2012-08-03
学校领导要我谈谈“以法治班,创建和谐班级气氛”这个话题,心里真是忐忑不安,原因有二:一是扪心自问一下,当了这么多年班主任,还真没形成一部稳定的成熟的切实可行的“班规班法”,实在有点...
[阅读全文]
-
以文化人——创建文明、和谐班级
[内容预览]
33 | 2012-08-03
上周年级组会议上,我作了题为《做一个有理想的班主任》发言,谈了我在班级管理实践中的体会:拟订科学的班规,实施“依法”治班,严明赏罚,能对学生起到指导、约束、督促的作用;培养优秀的班干部,秉公执...
[阅读全文]
-
计划赶不上变化——勤、忙、乱中求生存——班主任生活感想
[内容预览]
22 | 2012-08-03
来求是以来今年第一次不做班主任,留下继续带一年初三。有点高兴,有点失落。高兴的是终于可以有一年好好休息的时间。失落的是一星期课上下来接别人班的日子就好比后爹后妈,总觉得和学生之间很生分,上课时人也不认...
[阅读全文]
-
有效沟通,有效教育
[内容预览]
14 | 2012-08-03
班主任如何与家长进行有效沟通不仅是学校问题,更是一个亟需解决的社会问题 首先,随着经济社会的发展,网络和现代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间,学生自由支配的机会和可能性越来越多,无论是家长还是学校...
[阅读全文]
-
让班会充满思想,让思想充满智慧
[内容预览]
14 | 2012-08-03
做班主任,一定会经常思考一个问题:什么样的班级才是一个真正好的班级?我的答案是十六个字:行动积极、心灵阳光、团结向上、学风浓厚。可是组成这样的集体,需要学生什么样的素质呢?——浩然正气、勤奋...
[阅读全文]
-
如何让班会精彩起来 谈一点粗浅的看法
[内容预览]
18 | 2012-08-03
如何让班会精彩起来?相信很多老师都比我有经验,做得也比我好。如果说我班的主题班会一直开展得还不错的话,那我首先要感谢我们办公室的沈仿如老师和其他几位班主任在这方面给我的帮助和指导;还要感谢当时初一年级...
[阅读全文]
-
培养学生干部,提高学生自我管理能力——积极、和谐的班干部队伍
[内容预览]
103 | 2012-08-03
班干部是学生的带头人,是学生的组织者、领导者,要有相当的威信与号召力,要能服人,在这一点上,分数高低不是关键,关键在于班干部的自身品质,要能“以德服人”,德高而望众。班干部是学生的带头人,是...
[阅读全文]
-
优秀班干部责任心培养的点滴做法
[内容预览]
34 | 2012-08-03
各位老师,大家下午好。今天我跟大家交流的话题是我在班级管理中对优秀班干部责任心培养方面的一些看法和做法。发言中如有不当之处,欢迎批评指正。 首先,我想结合自己的经历谈谈对培养优秀班干部的一点看法。我在...
[阅读全文]
-
《家访——架起家校教育的桥梁》 高二(8)班
[内容预览]
16 | 2012-08-03
家访作为学校工作的一项重要内容,家访的成败,关系到教育对象能否健康地成长,关系到教育目标能否顺利地实现。家访是让老师在切身感受学生的成长环境,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正...
[阅读全文]
-
家访的“新花样 初一(5)班
[内容预览]
11 | 2012-08-03
一提起老师家访,很多学生心里就会发怵,因为他们往往认为这是老师与家长背着他们进行的一次联合行动,所以以一种不信任不合作的态度,希望老师尽量不要来自己家里家访。而事实上也的确如此,大多数教师会郑重其事地...
[阅读全文]
-
《培养学生高尚的品德》 高三(11)班
[内容预览]
76 | 2012-08-03
内容提要:世界上最好的东西是德行。没有伟大的人格,就没有伟大的人,高尚的品德是事业成功的最好动力,在班主任工作中,既要提高学生的成绩,更有培养学生高尚的品德。 一,通过主题班会引导学生形成正确的人生...
[阅读全文]





