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一年一班班主任工作总结
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27 | 2010-12-23
一个班就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么它便是温馨的,温暖的,而班主任就是这个家的组织者、建设者。回顾一学期的工作,有成绩亦有不足,现总结...
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小学低年级 二年1班班级工作总结
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60 | 2010-12-23
转眼间,一学期的工作已接近尾声,作为小学低年级班主任,多少有些苦,有些累,有些烦,但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛,家长们殷切的期望和无比的信任,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平...
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三年二班班主任工作总结
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33 | 2010-12-23
教学三年来初次当了班主任,回想及反思这一学期来的工作,感觉很辛苦,也有失败的懊恼,但更多的是成功的喜悦,因为我看到孩子们在一点点的成长与进步。我常对他们说:“三年二班是你们另外的一个家,而我就是你...
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三年二班安全工作总结
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16 | 2010-12-23
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安...
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秋季二年2班班级工作总结
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50 | 2010-12-23
发挥班级整体作用,加强"三自"能力培养,育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长,使他们在改革开放的社会主义现代化建设中...
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班级安全工作总结 小学 一年级
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1971 | 2010-12-22
时光流逝,一学期结束了,回顾自己在班级的安全工作管理中,主要做到以下几点: 一、树立安全意识 安全,是孩子们学习的基本保障。一年级的学生刚入学时,安全知识较薄弱,我常常利用早会课、班队课进行教育,教育...
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三年级一班班级工作总结 小学
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174 | 2010-12-22
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下...
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五年一班班级管理工作总结 小学
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94 | 2010-12-22
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学...
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秋季班级工作总结 六年1班
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28 | 2010-12-22
时间飞速,转眼间,一个学期又将结束。回首即将过去的一学期,班级工作围绕“刻苦钻研、求真务实、开拓创新、团结奉献”的目标,从学习品质、行为习惯、学生特长、班级文化建设四方面开展班级工作,取得了...
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六年1班班级安全工作总结
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108 | 2010-12-22
一学期匆匆而过,眨眼间又到期末。和这个班级相处了五年多,对于孩子和班级我还是比较了解的,对于班级工作我也毫不含糊。现对一学期的班级安全工作总结如下: 本学期我积极响应上级有关部门关于创建“平安校...
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秋季班级工作总结 二年2班
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20 | 2010-12-22
本学期本班期初人数为49人,男28人,女21人。其中女生总体上比男生学习认真,各方面表现突出。期末一人还没参与考试就先回老家了。通过一学期的师生努力,全班学生基本上很认真仔细地完成作业,但有将近十名同学学习...
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四年二班班级文化建设方案 小学
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155 | 2010-12-22
为什么有的班级一走进就让人赏心悦目、精神振奋?为什么有的班级比其它班级更加朝气勃勃?为什么有的班级“班风好”,有的班级“班风差”?原因多种多样,但重知识轻文化,班级文化建设较弱是班...
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三年二班班级文化建设方案 小学
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4700 | 2010-12-22
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳,有助于培养学生正确的审美观念,陶治学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上。另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心...
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做一名幸福快乐有成就感的班主任
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114 | 2010-12-20
5月,我有幸参加了威海市教委组织的骨干班主任培训学习。认真学习了各位专家、老师的工作报告会,感触很深。在这两天的培训中,无论是市局领导的动员报告,还是讲课老师的培训课都表现出了很高的素质,这些无不让我...
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我和学生共反思—反思式教育的尝试
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51 | 2010-12-16
走进五(1)班教室,首先映入眼帘的是后墙上醒目的反思专栏。设此栏目的起因,是因为我在刚接班时发现学生的学习习惯和行为习惯特别差——不会听课;不会思考;作业不当事,书写一团糟,垃圾遍地,追逐打闹,...
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用班级文化浸润孩子的性情 四年级一班
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132 | 2010-12-16
这学期,学校里举办了“美化环境”的活动,在活动过程中我情不自禁地想起了魏书生先生的那段话:“班集体,人们生于斯,变化于斯。在其中时,关心她,爱护她,为她的荣誉而奋斗;离开后,留恋她,想念...
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用爱心播种希望 班级案例
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51 | 2010-12-16
我以前看的最多的是长辈们用自己的满腔热情关爱学生。而今长大后我也成了一名教师。带着饱满的热情与曾经的美好憧憬我接手了自己的班级,成为一名年轻教师。但是,当真正的工作摆在我面前的时候,我才知道仅有热情是...
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以快乐的心,欣赏的眼光看待学生,以理想的教育实现教育的理想
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37 | 2010-12-16
面对一张张天真烂漫笑脸,我感到为师者的无比幸福和责任重大。我深知以快乐的心面对学生,能使学生的学习情绪高涨,师生共沐爱的阳光。而以欣赏的眼光看待学生,你会发现含苞的花蕾悄然绽放…… 有一个叫...
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学困生帮扶案例 班级案例
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293 | 2010-12-16
双困生,既学困生又贫困生的学生仍然是我们学校关注的焦点,在班级中更是关注的焦点。 阳光洒遍了校园的每一个角落。我站在办公室前的走廊上,深深地吸一口这早春时节湿润而明净的空气。呵,新的学期又开始了。我和...
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承认差异 学会宽容 学会赞美 教育理念在智慧中展现
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46 | 2010-12-16
二年级一班 新组合的班级拥有了与以往不同的班级风气,相当一部分的同学属于内向而认真的,他们不愿意表现自己,呈现出一种略显沉闷的学习氛围。记得曾经看过一个访谈节目,里面的一位老师和他的学生们在多年后的聚...
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对上课爱说话学生的行为矫正 班级案例
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600 | 2010-12-16
本学期我接手的是三、三班。每一位学生的面孔对我来说都是是陌生的,同样对他们来说我更是陌生的,毕竟老师接受学生容易,让学生都能接受老师,认可老师是需要一个长期的过程的。 为了做好这个班主任,为了每一个学...
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给孩子一片蓝天 做孩子喜欢的老师 班级案例
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18 | 2010-12-16
(滨河实验小学) 苏霍姆林斯基说过:“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”高尚纯洁的爱,是开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种。作为受教育的学生,他们也是一个个有感情、有灵性的活生...
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管理案例 我和学生共反思——反思中的反思
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18 | 2010-12-16
进五(1)教室,首先映入你眼帘的是后墙上醒目的反思专栏。设此栏目,是因为我在刚接班时,发现学生的学风和行为习惯特别差,上课不会倾听,不会思考,不会写字,作业不当事,书写一团糟。学生如同浑水中的鱼一样,...
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孩子,我们永远争取第一 三年级二班 班级案例
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24 | 2010-12-16
步入三年级了,我终于可以和别的班级在同一起跑线上起跑了,心里舒服,感觉真好。看看班内的孩子个个都可爱。 分班后,我先观察并分析了班内每一个学生,发现有个叫刘畅的学生,特别调皮,天天大错不犯小错不断,...
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架起家校沟通的桥梁 二年级二班 班级案例
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117 | 2010-12-16
期中质量检测的成绩出来了。令我大吃一惊的是:班里的乖乖女谷彦洁的语文成绩是C,也就是不及格。怎么会这样呢?太不可思议了!印象中的她总是静静的,不大爱说话。这完全有悖于常理。一般情况下成绩不及格的学生都大...
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精诚所至 金石为开 六年级一班 班级案例
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42 | 2010-12-16
殷志友是六年级一班的学生,我对他的印象极为深刻:聪明但不好学,上课坐不住,说话捣乱是常事;作业完不成,争强好胜,容不得别人的批评,任课教师对他都发怵,一提到他就头痛。我也了解到他的父母对他不娇惯,寄托...
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聚“沙”成 石 班级案例
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16 | 2010-12-16
今年我们三年级重新分班了,看着一半熟悉一半陌生 的孩子,看着孩子们并不融洽的气氛,我的第一感觉就是这是一个“新”的班级,班级里没有向心力,没有凝聚力。该怎样才能把孩子们聚到一起呢? 新的工...
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你一样可以光彩照人 二年级三班 班级案例
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132 | 2010-12-16
对我来说,学生就像是一粒粒金子,有的正在闪闪发光,有的经过一番打磨后,同样可以光彩照人。我的职责就是引导启迪,创设一种平等的环境,以一颗仁爱之心,开启孩子们的心灵之门。 低年级的学生比较贪玩儿,这正是...
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让爱在阳光中沐浴——关注多动症孩子 一年级二班 班级案例
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117 | 2010-12-16
我所教的是一年级的小朋友,他们活泼、可爱,惹人喜欢,这是他们好的一面,他们调皮,不听话,惹人烦,是他们的另一面。一年级的小朋友,刚刚上完幼儿园,对于课堂纪律,学习常规都不能很好掌握,他们没有上课要呆在...
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适应学生个性特点 创新心灵教育方式 一年级一班 班级案例
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144 | 2010-12-16
送走了毕业班学生,又迎来了一批可爱的一年级的小学生。心理的落差,工作的繁琐常常令我烦躁,但看到孩子们一天天的进步也令我欣慰。一个学期的一年级班主任,让 我发现在对待一年级孩子上,无论是教育的理念思路还...
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