年度校际结对工作总结

10月31日我校初三教师和行政人员专程到元通中学开展了业务学习活动，并且进行期中联考，横向比较，寻找差距，学习经验，切磋提高。

2007年4月2日—30日开展“绿色四月”青年团员教师课堂展示活动，共有15位教师参加，为青年教师成长搭建展示平台，同时检验校际结对成效。

2007年11日—30日根据县教育局两年一次的“双高课”评比，结合学校实际，“金色十一月”双高课课堂教学展示在自荐和教研组推荐的基础上，共有10位教师参加。并评出校级奖项，推荐倪良根老师代表学校参加县级评比。

以教学质量年为契机，狠抓教育教学质量，每次活动后，我校的教师和实验中学的指导老师分别就课堂教学设计、师生互动、课程目标落实、课堂实效性以及一些生发开去的问题和现状作了透彻的交流。在彼此切磋过程中，我们强烈的感受到了实验中学指导老师以及领导身上细腻、深刻、先进的教学观念和丰富、厚实的实践经验。

四、制定计划，写好总结，做好材料的结累记录工作，不断提升教学实效和师德水平。

 每一次的活动，我们都及时的记录下来，拍下活动的照片，写好通讯报道，做好台帐资料。每一次的备课组、教研组活动、每一次的阶段检测后，及时分析，谈谈进步与不足，谈谈课堂教学的有效性落实的如何等等，并结合学校实际，开展了学习《我为谁工作》，写体会文章，并给每位老师下发了《给教师的建议》一书，要求学习，同时在期末写出读后感，实践终身学习。

五、几点感受和体会

1.在学校一年多的自身发展和与实验中学的结对过程中，我们发现了问题，也看到了不少希望；我们找到了不足，也抓住了一些机遇。让有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。我校的教育教学质量得到了一定的提高。特别是2007年的初三中考有较大的进步。尽管别人的有些优势我们可能无法拥有，但至少我们可以通过学习和探求少走弯路；尽管别人的有些业绩我们无法实现，但至少我们可以努力和勤奋实现良好。

2.在创建西塘中学的办学特色上，我们深切感到没有真正将实验中学的经验学到骨子里，要走的路还很漫长。一个人没有个性，会显得很肤浅；一个学校没有特色，会显得很平庸。因为我们十分清楚，在先进经验和优质资源面前，我们可以依靠，但不可以依赖，否则会滋长惰性；我们需要大树的庇护，但更渴望阳光雨露。提高教师的师德水平和课堂教学效率是我们的当务之急，同样需要提升学校的主人翁意识和凝聚力。

3.西塘中学已经走到自身发展的特殊关口（两校的合并），不管她将以何种方式来继续她的存在和发展，不管生源质量和办学条件还缺乏多少竞争实力，我们都有信心和办法努力传承她已经拥有的有价值的生命质量，让西塘中学的未来之路走得更铿锵、更有力，让学生、家长、老师的笑容更灿烂。

    总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项切实有效的战略举措，在今后的工作中，我校将继续坚持从实际出发，依托专家引领，优质资源共享，立足自身努力，注重实效，不断学习，力求提高。

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