乡中心小学2008学年度第一学期工作总结

2、加强校本培训，更新教学理念。组织教师参加市级基础教育课程改革培训外，要充分组织教师培训，转变教学观念，明确课改任务及各自的角色定位。其次，组织教师参加新课程的学科培训，给教师更多外出听课的机会，了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求，从而在新课程改革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当课改的行家
　   3、贯彻“课改”精神， 加强课改力度，强化校本教研，切实执行课课开放和随机听课制度，教学中要注重渗透成功心理教育，“上好每一堂让学生心理健康的课”；举行各类学科竞赛，如校内举行口算比赛、现场作文赛、高段数学竞赛等，展示学生的学力；重视特长教育，加强课外活动。结合新课程实践，认真组织备课活动、教研活动，要结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式。加强教学质量监控，每学期进行两次教学五认真检查，学校对语、数、英等学科进行期中、期末质量检测、做好试卷分析。
     向课堂要质量。努力形成平等、民主、互助、和谐和师生关系，营造良好的课堂教学氛围。要深入课堂、研究课堂，要更新课堂教学观念、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率。积极撰写教学反思，总结自己在教学中的得失，及时改进，要把先进的教育理念和手段落实到每一节课的教学中，实现“学生动起来、课堂活动起来、效果好起来”，切实提高教学质量。
　　全面实施我校教师“上好课”行动计划，开展“走近教师，走进课堂”活动，真正做到“以能带新，以新促老”，共同提高，使我校师资队伍在数量、结构和整体素质上能基本适应新课程教育教学发展需要。在活动实施中，校长、教导带头在学校中上公开课、示范课，教研组长、教师也踊跃上教研课，现在学校已经形成浓郁的教研之风。
     4、全面落实学科教研计划，全员参与课题实验
　　学校把“科研课题引领工程”作为学校工作的主体工程，把教科研作为工作重心，制订了较为详实的教研工作计划，特别是开展“提升明德学校教育质量”实验后，数学、英语学科教研组结合本学科实际，相应制定了教研工作计划，辐射涵盖每个学科，有力地保证了各学科教学教研工作的稳步有序，按部就班。
     与此同时要求教师在教研组的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。要求青年教师要以教科研作为突破口，积极向名教师迈进，充分调动了年轻教师的积极性和主动性，并以此培养他们的科研兴趣和科研能力，从而推动“科研兴校”之路。
     学校利用明德培训的机会，组织全体一线教师赴合肥听取了文喆教授的《提高课堂教学效率》等辅导讲座，为学校指明了教科研方向，指导了方法，消除了农村小学教师对教科研的“神秘感”，使老师们感到信心十足。县教研室孙虎彪主任还和学校教师共同探讨我校在课题研究过程中的成功与不足，探讨课题深入开展的方法和策略，有力地推动了我校课题工作。全体教学人员分配到各个课题组，各课题组有负责人、研究小组长，平时各司其责，凸现个人特色，集体研究时，群策群力，既单兵作战，也打群体战。
　　5、积极推进体艺、卫生工作。
    制订并落实《阳光体育工程》，积极开展文艺活动。学校鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。严格按大纲要求上好每节体育、音乐、美术课；多方联动抓好课间操、课外活动，精心组织参加了山区运动会，取得了运动会小学总分第一名的佳绩。启动学生阳光体育冬季长跑活动，开展冬季晨练活动，进行校广播操、跳绳、踢毽子比赛等体育比赛活动。开展了第三套广播操《七彩阳光》的培训工作，开展心理健康教育。重视食堂、宿舍卫生。

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