市第十五小学2009年工作计划

配合上级积极、稳妥地推进事业单位岗位设置和义务教育阶段教师绩效工资改革工作，做好教师职称评定审核、上报工作，保护好教职工的正当权益。

     八、积极探索教育共同体办学，促进城乡教育均衡化发展

     组建由十五小、二站学校、锦林小学形成的教育共同体，修订原《十五小与隆湖二站学校城乡一体化（联动）工作方案》，把城乡教育共同体对口帮扶工作进一步系统化、制度化，积极进行学校行政管理交流、教师交流、教科研交流等，研究解决共同体内重大的管理、教学、教研等问题，有效开展共同体内的各项工作，促进共同发展。按照教体局要求，深入推进教师轮岗工作，加强与二站学校、锦林小学教师交流合作，寻找共同发展目标，找到相互间最佳结合点，以共同发展创造新成果。共同体内学校各联动部门，严格执行《城乡学校联动校长工作制度》、《城乡学校联动副校长工作制度》、《城乡学校联动教导处工作制度》、《城乡学校联动教科室工作制度》、《城乡学校联动少先队工作制度》和《城乡学校联动工会工作制度》，各部门共同制定具体的工作计划、安排，履行职责，推动共同体内学校在诸方面得到不同程度的发展。