学年度第二学期学校工作计划

3、进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。积极响应上级“名师工程”的实施，加强校内骨干教师队伍建设。四月初，我校将评选文枢中学首届名教师、教坛新秀，为全区考核、推荐、评选骨干教师作好人才储备。

（2）狠抓教育常规，以管理促质量。

1、提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，提倡课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”、不按部颁计划行课、人为加重学生课业负担等不良现象。本学期要更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，更加强化校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。继续抓好教研组，备课组的建设，坚持每月1至2次教研活动，每周一次集体备课，两周一次教研组长例会，每周检查备课笔记,统一各备课组教案。每月一次随机检查学生作业批改情况，提倡教师“面批精批”，建立学生“错题册”，各年级备课组每两周收集整理错题出一份“纠错卷”。

2、本学期继续科学地组织期中、期末考试，严格监考要求，举行两次质量分析。分年级召开班级任课教师会，分析到人头，分析重点学生的薄弱环节，拿出并落实各项提优补差的措施。在抓好期中期末考试的同时，加大平时学科检测的力度，有计划地统一进行学科检测，并及时进行质量分析，拿出改进措施，教务处将进行检查和考核。

3、狠抓学生学习常规。

【1】本学期严格实施教学案一体化。教师提供教学案，学生明确预习任务，养成预习习惯，掌握学习方法，并提倡书写课堂笔记。每月抽查一次各年级、各学科讲学稿及学生笔记。坚持每月评选一次“学习标兵”、“学习进步”的同学。

【2】本学期开始建立实施“导师制”，师生结对，明确对象和目标，切实做好学生的提优提高工作。

4、继续深入起始年级小班化教学；做好新初一、高一招生宣传工作；各年级实行学科每月质量检测制度；抓好毕业班教学质量，增强中、高考意识，成立初三、高三工作领导小组，并开展中、高考研讨活动，认真研究中、高考改革方向，及时分析总结初三、高三学生的学习状况，全力以赴，为09年的中考、高考再创佳绩和为本校高中输送优秀学生奋力拼搏。

5、加强学籍管理，规范学籍变更手续，做好学生电子学籍的建立、变更、备份及上报工作，填写各类表册做到规范、准确，资料专柜保管，专人负责，迎接上级检查验收。

6、继续做好图书馆管理工作，坚持每天定时向广大师生开放图书馆、阅览室，开拓学生的视野，提高学生的素质。进一步落实实验室各项管理制度，配合教学工作100％开足教学实验课，使教学质量有所提高。

7、认真贯彻执行南京市课程计划，开齐课程，开足课时，重视综合实践活动课时安排，丰富学生的课余生活，发展学生的全面素质和个性特长。

8、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，加强学生课外文体活动。加强学生心理健康教育，国防教育。

9、继续完善学校网站主页建设，加强校园网管理，提升办公自动化水平。发挥学校信息管理员作用，确保学校信息及时上网，本学期学校成立高、初中宣传报道组，进一步做好对外宣传工作。继续引进优秀电子网络资源，完善校内教育资源库和教学资源库。加强对现代教育设备的管理，特别是教室多媒体的管理，提高使用效率。进一步加强教师的现代教育技术能力的培训（特别是新教师的培训），以及学生信息素质的培养。

（3）以科研为先导，以教师发展为本，科研兴校。

1、继续深入课题研究，加强课题管理。进一步推进“小班化教学的现场研究”的工作，认真完成“小班化教学的现场研究”课题研究计划，做好课题研究资料的积累，迎接该课题的开题。同时，做好今年各级课题的申报工作，挖掘符合本校实际的校级课题，把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。

2、从学校和教师的实际需要出发，开展切实可行的校本教科研，提高教师教学的质量，促进教师持续的专业发展。校本培训采取走出去请进来相结合，一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，继续开展“师徒结对”活动；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，提高教师的教科研素养；三是鼓励教师参加各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。

3、组织好论文、案例的参评工作，做好教科研成果、资料的收集工作。组织教师参加各级各类教育教学研究活动，鼓励教师出版个人专著或向各级各类刊物发表论文。及时登记、整理教师参赛获奖、文章发表的相关成果，并在《南京市文枢中学教科研信息报》报道，学期末进行整体分类汇总。

4、收集、整理教学反思，编印《南京市文枢中学教科研信息报》。倡导教师从教学反思、教学案例入手，在分析自身教育行为中反思自我；倡导教师从评价入手，在进行自我评价中审视自己；倡导教师从问题入手，在解决矛盾,困惑的过程中提高自己，及时调整教育教学行为。每月及时收集、整理全体教师的教学反思，继续编辑、印发《南京市文枢中学教科研信息报》，通过学校教科研信息报，介绍了小班化教育的基本教育理念等现代教育理论理论，展示教师们精彩的教学反思、案例，及时报道学校、师生获奖情况。

三、学校总务后勤工作是全校教育教学顺利完成的后盾和保障。

1、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。防止安全事故发生。

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