第二学期长山中心小学学校工作计划

三是加强对综合实践活动的研究。综合实践活动要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

四是努力倡导集体备课制度。为了彻底改变以往备课存在的各种弊端，本学期起教导处要落实集体备课制度。以各个教研组为单位组成集体备课组，备课时要注意交流和研讨，保证实效性，在教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的优化、教学练习的确定上多下功夫，实现“个人自备——集体交流——组长点评——个性化修改——教后反思——教案复备”六方面的整合与统一，倡导教师间的协作和互动，促进教师相互信赖、取长补短，发挥教师群体合作的优势，以团体形式进行高效学习，最终实现“资源共享”的目标。

具体要求：

①优化教学目标：制定教学目标要体现激励性、全面性、层次性和可测性。在新课程理论下，教师必须从三个维度确立教学目标。

②优化教学过程：课堂教学做到“五为四突出六重视”。“五为”是：教师为主导，学生为主体，思维为核心，活动为载体，育人为目标；“四突出”是：突出因材施教；突出学法指导；突出情感交流；突出教学效益；“六重视”是：重视学生的质疑探索；重视学生的创造思维；重视学生的动手操作；重视学生的口语交际；重视学生的合作学习；重视学生的实践运用。

③开展综合实践系列活动。

④改革备课检查的方法，加强备课检查的力度。

⑤实行“家长开放日”活动。

3、科研精品

深入开展课题研究。本学期我校主课题――无锡市级立项课题《优化教育环境，创建有效学校研究》将进行开题论证，省级教育学会课题《识字。阅读和谐共进》将进入深入研究阶段，《经典诗文诵读实验》、《长江文化研究》也在积极的研究进程中。为此，本学期我们将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教科室对每一个课题平时的研究进程要作进一步指导和监控。特别是主课题的实验，另一方面要详细安排好各个课题开题评估的工作，特别要做好各个课题的资料积累和整理工作，撰写好课题的开题报告。

加强教科研的日常管理。学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展形式多样的科研活动，并完成校刊校报和成果汇编工作。要继续建立好的教科研档案，作为考核教师工作的重要依据。

4、学生精品

教学质量是学校生存和发展的生命线，学校坚持把提高学生的全面素质作为教育的出发点和归宿，不断加大优质教育的力度，坚持“合格加特长，全面加个性”的育人方针，树立“以学生为本，以学生发展为本，以学生终身发展为本”的理念，坚持精英教育与全面发展并举，善于发现人才“苗子”，善于培养人才“苗子”。

教师制定“培优辅差”计划，落实“培优辅差”措施，不求人人成才，但求人人发展，要承认学生的差异，因材施教，因人而异，重在培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，锻炼学生的学习意志，让每个学生都得到充分的发展。

 

（三）和谐发展，追求个性，进一步体现学校特色

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