中学：总结剖析调整提高

    2、砺志劝学，激发学生学习积极性
    充分利用教室墙壁、黑板和标语横幅营造浓烈的学习氛围。教室墙壁发动学生自己写标语口号和名言名句。每到大考，各班出一期专题板报，年级出一期考试光荣榜。在神舟六号载人航天飞行取得圆满成功之际，学校为鼓舞学生学习士气，在高三教学楼上悬挂“曾记否，神六回归，慈母泪洒声咽，直如摧天裂地；可曾想，高考在即，亲人情倾神凝，竟似摘胆悬心”的竖幅标语。学校还拟定高三年级决战2006年高考誓词，千方百计激发学生学习热情。

    二、第二学期高三工作设想
    本学期，我校高三工作的指导思想是：明确目标抓细节，努力拼搏抓落实。具体设想主要有：
    1、把抓目标达成作为年级、班级工作重点。各班开展各项工作时均要围绕完成本班目标任务为中心，继续实行联系生跟踪考核制度，把联系生变化情况与班级及任课教师绩效奖挂钩。
    2、提高课堂教学效益是工作主线。课堂教学要以学生有所得为出发点，拓展学生有效的时间和空间。加强对第二轮复习课的研究，努力提高复习效果。
    3、继续做好教学流程的监控工作，抓教学流程重点突出抓提高集体备课效益。集体备课要在教师如何教、学生如何学等方面下功夫。领导干部继续跟踪听课，参与集体备课和班级管理。
    4、坚定不移地抓教学反馈工作，做到练习试卷的高质量、批改的高效率、反馈的高效益。学生作业量要适中，难度要适宜，操作要规范。考试要体现起点低、网点密、基础实、思维活的特点。要求变“作业批改”为“作业批注”，实行二次作业批改和个别纠错，月考与周练注重实效，力求针对性强。纠正学生练习中存在的典型问题。做好考试总结工作，分析到学科，分析到学生，将考核与月绩效奖挂钩。
    5、充分挖掘学生非智力因素，关注学生学习的积极性和自信心。教师要做调整师，要善于调整学生的学习状态，调动学生学习的积极性和主动性，让学生学习有激情。建立和谐的师生关系，善于了解学生的需求。经常找学生谈心、交流、面批、答疑，加大感情投入。
    6、重视学生心理健康，采取专家讲座、心理咨询、谈心减压、主题活动等形式，缓减压力，树立“心态决定命运，自信走向成功，细节决定成败”的积极理念。
    7、加强体艺类学生的管理，在专业考试之后专门成立文化补习班，强化管理，提高达线率。
    8、加强考试研究、指导和信息收集工作。要研究高考重点研究考纲、近几年高考试题和如何考，加强对学生考试习惯的培养，指导学生从点滴做起，教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。加强信息交流和采集整理工作。
    9、  关注教师发展，关心教师生活，经常与教师交流，构建和谐的教学环境，充分调动教师工作积极性。

    三、高一新课程实施情况简介
    我校根据市重点中学校长理事会精神和要求，在新课程实施方面主要开展了以下工作：
    1、加强课堂教学研究
    首先，上好汇报课。毕业三年内的22名教师都进行了课堂教学汇报。学校组织骨干教师对他们的课都进行了诊断，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
    其次，举行示范课。全体骨干教师选择本学科教学中的重点和难点内容，对本组教师进行示范教学，为大家放样子。
    第三，开展研究课。针对学科教学中的问题，各学科先集中讨论，研究教学方案，再进行课堂实验，然后总结。
    第四，录好反思课。对31位教师的课堂进行了完整录像，组织上课教师观看自己的录像，并写出教学反思和自我评价。
    2、加强校本研修
    举办专题论坛。请校内对课程改革、课堂教学有一定研究的骨干教师先后举办了“新课程下的课堂教学”、“有效教学的策略”、“教育心理效应与教学”、“学生在什么情况下学习最有效”等4场专题论坛。
    学习课改文件。先后组织学习了各学科《普通高中课程标准（实验）》及其解读、《江苏省高中新课程学科教学指导意见》和《广东省高中新课程学科教学指导意见》等材料，明确教学指导思想，规范教学行为过程。
    撰写教学反思。制定教师《教学反思手册》，要求教师定期对自己的课堂教学、教学过程进行反思，不断调整自己的教学行为，提高教学水平。
    3、实行发展性学生评价
成长记录袋。我们除了对学生的学习进行学分管理，还为每个学生准备了一个“成长记录袋”，用以记录学生成长的闪光点，里面有优秀作业、满意试卷、获奖证书等。
   《成长的足迹》评价手册。包含各学科的学分认定、学习过程评价，自我评价、同学评价、教师评价、家长评价，学习素质评价、品德素质评价等综合内容。
    4、严格学分评定
    出台《江苏省淮州中学学分制管理暂行规定》，严格学分评定的程序、方法，规范学分评定的评价工具。不仅把考试成绩作为评价的依据，还将学生的学习态度、学习方法等过程性因素纳入评价体系，
    5、有计划安排综合实践课程
限于条件和师资，我校的综合实践课在本学期没有纳入正常课时，只是把暑假军训作为社会实践课程，我们将利用寒假组织学生开展研究性学习、社区服务课程。
    本学期，我们将努力做好以下工作：（1）开设通用技术课，完成两个学分的教学。（2）将研究性学习纳入正常教学。（3）加强必修课教学，在降低难度、不增加学生负担的情况下，力争完成所有学科必修教学内容。（4）学习外地经验，拟定学生选科方案，尽可能为学生提供多样性选择。（5）自主开发学科辅导练习，提高实效性。（6）着手校本课程开发，力争开发10门以上校本课程。（7）进一步加强教师学习与培训。（8）密切关注高考方案，根据方案及时调整教学与管理策略。
 

上一页  [1] [2]