东海县黄川中学2009年度学校工作总结报告

        (4)加强班集体建设，加强学生的集体主义观念的教育。
       切实抓好班级管理和评比工作，形成班集体团队精神和良好的校风、班风。
        3、以活动为载体，激发学生自我管理、自我教育、自我发展的潜能
        德育需要有活动为载体，以拓宽德育工作的渠道，在2010年，我校要继续组织开展好校园文化活动，利用有利资源，发挥优势，让学生参与组织，给学生以终身体验，激发学生自我管理、自我教育、自我发展的潜能，提高德育的有效性。
（二）加强课程开发、实施与管理
        1、校本课程开发与管理
       以研究性学习为核心，积极推进综合实践活动课程的实施，2010年内学校至少有1/4教师担任一门综合实践活动课程的指导工作。
        2、改革课堂教学
       课堂教学的变革是学校发展的关键，必须作为学校发展的中心工作来抓。学校在课堂教学改革方面将着力探讨如何转变学习方式、提高教学效益。
        3、整合现代信息技术与学科教学
       学校建立并完善校园网络系统，倡导使用多媒体教学。以现代教育技术为先导，进一步开发和整合教育资源，促进现代教育技术与学科教学相结合。
（三）加强师资队伍建设
       1、学校将进一步完善用人机制
       把握好选人、用人标准，选用德、才、绩、能兼备的教师进入干部队伍，提高干部队伍的自身素质，培养干部的管理能力，提升干部的管理水平。
       2010年将进行新一轮校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、优秀班主任等评比，鼓励优秀教师把成为特级教师作为追求的目标，促进教师的专业成长。
       2、建设学习型教师队伍
       (1)强化以“身正”为核心的师德建设
       树立勇于探索、敢于创新、善于合作、讲究效率、具有人格魅力的新师德观；制定教师师德达标的目标和考核制度，2010年评选和树立一批师德高尚、学生爱戴的教师典型；制订规范教师行为的规定，使师德建设纳人法治的轨道。
       (2)促进以“学高”为目标的教师专业发展
       加强教师的理论学习，用现代教育思想去分析总结教育中的问题，积极鼓励优秀教师参加教育硕士研究生的进修，提高教师的学历层次，有重点地培养一批“一专多能”的教师。
        3、强化教师培训，提高教师的研究意识和能力
       加强校本教训，提高教师的教育理论和研究水平。
        4、重视教师的学习与反思，构建合作交流平台
       (1)教师的学习与反思：
       每位教师在学期开学前均需制订个人的学习与研究计划和发展目标，2010学年至少读一本课程与教学方面的理论书或本学科的最新知识类书籍，每周做一次教后记，每学期提供二个典型案例，每学年上一节校级研究课，对第一年参加工作的青年教师每月听课不少于10节，工作不满三年的青年教师每月听课不少于8节，不满5年的教师不少于5节。2010年每人至少写出一篇有个人实践体会的教育研究论文（或教育故事）；所有个人成果资料均以电子文本的形式上网，记入教师的个人成长档案。学校将对此进行考核，作为对教师工作全面评价的依据。
        (2)同伴合作交流制度
        ①备课组：每周活动一次，每次活动不少于一课时。进行集体备课，协调教学进度，分析教材结构，明确重点难点，研究训练的质与量。学校每学期将对备课组的情况进行二次检查，学期结束进行优秀备课组的评选活动。
        ②教研组：每两周活动一次，每次2课时。各教研组均应根据学校工作计划每学期初制订具体的学期工作计划，期末作出总结。教研组要重视课程建设，以教研组为单位开发校本课程，指导研究性学习活动。教研组应针对教学实际问题，组织开展行动研究，每个教研组都应有自己的研究项目（课题）。教研组应重视课堂教学研究，着力研究如何提高课堂教学的效益。每学期各教研组的校级研究课不少于全组人数的百分之五十，争取开市、县级研究课。教研组的历次活动均应有专门记录。教研组的工作情况应及时制成电子文本，供校园网交流，并列入教研组工作档案。
（四）加强学校校园文化建设
       1、校园物质文化
      （1）完成教工宿舍楼建设；
      （2）完成综合楼二期工程（教室）
      （3）完成女生宿舍楼建设。
       2、校园活动文化
       这是培养学生主体意识、陶冶学生情操、锻炼学生能力、丰富学生课外生活的重要保证。
        (1)校园之声广播站：由校团总支负责从学生中公开招聘记者、编辑和播音，使之成为学生学习、生活的朋友，成为学生“自我教育、自主管理”的途径，逐步改变、丰富班会课、午间休闲的形式和内容。
        (2)文化长廊：开展一年一次综合实践活动、艺术成果展，不断激发学生的兴趣和动力，使之成为校园文化园地的一道“风景线”。
        (3)文化活动：定期举办校园文化节、朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛以及各类体育竞技比赛等，给学生更多的活动空间。
       3、办公室文化
       开展每月一次的文明办公室评比等活动，塑造现代教师形象，体现学校文化，逐步加强现代学校办公室文化建设。
（五）完善管理机制，提高管理水平
       1、完善以校长负责制为核心的学校领导体制

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