东海县黄川中学2009年度学校工作总结报告
进一步完善校长负责制,保证校长对学校的人事安排、财物使用和教学行政等方面的决策权、指挥权,校长在行使这一权利的过程中,集中体现“以法治校,以德育人”和“师生为本,规范有效”的管理思想。建立完善规范有效的管理体系,做到职责分明,有效运行,开拓创新,提高管理水平。进一步完善教职工代表大会制度:学校的教职工代表大会制度是学校“以人为本”的管理思想的集中体现,在学校发展规划、规章制度的制订,福利分配方案以及一切涉及教职工切身利益等方面,必须保障教代会充分的知情权、参与权和审议通过权。坚决执行“校务公开”制度,不断推进学校的民主、科学管理水平。
2、进一步完善学校的规章制度
依法治校,是实现学校管理现代化的重要标志和基本目标,当前依法治校又是我校实施新课程,全面推进素质教育,规范学校行为,推进学校民主管理的重要措施。我校在建立章程的基础上,将对现有规章制度重新审定,须新建的通过正常渠道确认。在依法治校的同时,学校将更注重学校凝聚力工程的实施,以学校发展的目标凝聚教师,以每个人的专业成长成就和较高教育教学质量凝聚教师,以学校的主人翁地位凝聚教师,以团结合作和具有良性竞争的人文环境凝聚教师。
3、构建学校的发展性评价体系,促进学校、教师、学生的发展
(1)进一步推进初中学生成长记录袋评价,改变过分注重学习结果的评价方式,促进学生个性发展和综合素质的提高。
(2)建立教师成长记录档案,全面评估教师的发展状况,促进教师专业发展。
2、进一步完善学校的规章制度
依法治校,是实现学校管理现代化的重要标志和基本目标,当前依法治校又是我校实施新课程,全面推进素质教育,规范学校行为,推进学校民主管理的重要措施。我校在建立章程的基础上,将对现有规章制度重新审定,须新建的通过正常渠道确认。在依法治校的同时,学校将更注重学校凝聚力工程的实施,以学校发展的目标凝聚教师,以每个人的专业成长成就和较高教育教学质量凝聚教师,以学校的主人翁地位凝聚教师,以团结合作和具有良性竞争的人文环境凝聚教师。
3、构建学校的发展性评价体系,促进学校、教师、学生的发展
(1)进一步推进初中学生成长记录袋评价,改变过分注重学习结果的评价方式,促进学生个性发展和综合素质的提高。
(2)建立教师成长记录档案,全面评估教师的发展状况,促进教师专业发展。
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