东海县黄川中学2009年度学校工作总结报告

一元复始，万象更新。回首2009年，平安稳定促和谐，展望2010年，团结合作谋发展。过去的一年，我们在平凡中体验感动，我们在感动中收获进步；过去的一年，在上级教育主管部门的正确领导和指导下，在我校全体师生的大力支持和共同努力下，我校各项工作取得了一定成绩。
一、主要成绩：
（一）规范办学行为，实施科学规范管理。
       我校严格执行省、市、县规范办学行为的“六严”规定，不给教师和班级下达升学和考试成绩指标，严格控制学生在校集中教学活动时间，确保每天不超过7小时，住校生晚自习每天不超过2课时，每天书面家庭作业控制在1.5小时以内，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时，睡眠时间不少于9小时，严格遵守双休日不补课的规定。严格执行国家课程计划，开足开齐全部课程；严格控制考试次数，每学期只组织两次；坚决杜绝有偿家教。目前，我校办学行为规范，无违规违法违反教育规律的行为。
       在规范办学背景下，我校认真实施规范管理，端正办学思想，严格按《江苏省中小学管理规范》八项20条，细化管理目标，层层落实责任，结合学校实际，创造性地贯彻执行《管理规范》，创造性抓实抓好学校管理的每一个环节。目前，学校管理规范有序，和谐稳定，09年再次通过县常规管理示范校验收。
（二）突出教学中心，教学质量迅速提升。
       教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作，我校自始至终紧抓教学工作不放松，认真落实并大力实施市、县“课程实施发展年”活动，积极推进课程改革，创造性地实施“三案?六环节”课堂教学模式，努力提升学校教学质量。
       1、加强集体备课活动，提高“三案”使用的有效性。
       在新学期初，我校就积极与县教研室联系，邀请教研员对所有开展集体备课的学科进行有效指导，同时学校教务处也反复组织各学科备课组长、骨干教师对集体备课模式进行论证，探究“三案”落实有效模式。
        2、深入开展课堂教学改革，创建高效课堂教学模式。
       为改变传统的教学模式，提高课堂45分钟效益，学校定期组织骨干教师到课改先进学校取经学习，然后进行融合、推敲，从学校实际出发，建立符合我校实际的有效教学模式，班级建立“平衡小组”学习模式。我校初一、初二年级改革力度大，模式新颖有效。
       3、加强教学过程监控，实施有效评价制度
       为督促教师积极进行课堂教学改革，学校成立了“教学常规工作检查小组”，坚持每一节都巡课，教干每周每人都听课（每周不少于2节），在校园内开展“优质课，人人学”的推广周活动，人人参与评价，整个校园强力开展课堂教学有效评价活动，学校评出了一批课改先进个人。
       4、大力实施“优质资源进课堂”活动，提高课堂效益。
       想尽一切办法克服学校实际困难，把优质课资源送进课堂，现在的校园内每节课都能看到老师在利用优质资源进行有效教学，老师之间就如何利用优质资源进行有效教学的讨论氛围十分浓厚。
       5、强化校本开发，落实社会实践活动
       我校重视校本课程开发，继《古诗词鉴赏》、《学生书法训练》之后，又开设了《草莓种植》校本课程，且收效显著。同时学校又开发五处学生社会实践基地，利用课余时间组织学生参与实践，实践基地已通过市级验收。
（三）重视队伍建设，教师素质明显提高。
       一支优秀的教师队伍是学校可持续发展的原动力，是学校走内涵发展之路的助推器，拥有一支高素质的教师队伍，学校才是有生命力的学校。
       1、用先进的教育理念武装教师。
       在市“教学质量年”系列活动中，我校的教师在自己的业务上有了很大的提高，尤其是今年随着活动的继续深入，我校教师在“课程实施发展年”活动中，也毫不懈怠，不断深入的学习。开学初期，我校在“课程实施发展年”活动启动仪式上，对全体教师提出了明确的要求，对“三案六环节”教学模式做了详细的解读，全体教师在理解的基础上，结合学校和个人的实际，扎实有效地进行“三案六环节” 教学的改革。2009年12月29日来县教研室在我校开展了英语教研活动，推进了我校课堂教学模式的改革。
       2、用不断的学习强化教师业务水平的提高。
       活到老，学到老，学校要求每一位教师努力提高学历水平和业务能力，鼓励中青年教师积极参加高层次学历进修和各级各类的教育培训。目前已经取得本科以上学历的教师有101 位，中青年教师参加信息技术考试、普通话考试、教育教学考试、办公自动化考试合格率均达规定要求。学校积极开展各种形式的业务活动，如年级组研讨课，年轻教师汇报课，骨干教师公开课，推门听课周，在活动中提高教师的业务素质和教学水平。同时要求专家来校作讲座，如邀请冯伯虎教授、殷斌宇教师做教师教科研专题讲座。
        3、用科学的制度激励教师。
        学校实行校长负责制，全员聘任制，岗位责任制、奖惩考核制，逐步完善考核条例，并经教职工大会审议通过，充分体现“多劳多得，优绩优酬”的原则，有效的调动广大教职工的工作积极性。学校建立健全的教代会制度，定期召开教代会，学校重大事情通过教代会决策后实施。
（四）落实德育首位，注重习惯养成教育。
        1、强化校风校纪教育，将规范管理贯穿整个学期。
        政教处经常利用广播操时间对学生实施行为规范教育。选派流动监督岗进行课间督察，发现违规行为及时给予制止，并与班主任班级管理考核评比挂钩，对学生的文明礼貌、良好习惯的养成起到促进作用。
        2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请派出所领导作生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，通过以上形式增强学生的法制意识。

[1] [2] [3] [4]  下一页