2009——2010学年度中学上学期学校工作总结

2009----2010年度在我校发展史上是具有重要意义的一学期，也是令人鼓舞而难忘的学期年。本学期以来，我校以“三个代表”重要思想为指导，认真执行党的路线方针和政策，深入贯彻党的十六大精神，坚决落实县委、县政府、县教育局和镇中心小学的重大决策和工作部署，紧紧围绕县教育局和镇中心小学提出的以“安全为靠山、稳定求发展、质量谋生存”这一主题，坚持“创建平安校园、书香校园、和谐校园”为办学宗旨，以“四个有”、“六个会”教育教学方针：有感恩观念、有慈悲胸怀、有忍耐力量、有服务精神；会写一手好字、会懂一项技能、会背多首好诗、会唱多首好歌、会藏多本课外书、会有多种好习惯。加大加强对师生的思想政治品德教育和学生日常行为规范养成教育，制定和完善学校的各项规章制度，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使各项工作取得了长足的发展，学校得到了社会与上级部门的多次肯定。
现将学期来我校总结如下：
一、加强师德建设，争创学习型集体
配合县教育局“争做师德典范，树立教育新风”，评选“师德标兵”、“向全国优秀教师学习”等系列活动，大力倡导和弘扬献身教育、敬业爱岗、热爱学生的园丁精神、岑文强精神，塑造学为人师，行为世范的师表风范。以评选“师德标兵”、“文明教师”等活动为载体，建立和完善教师的职业道德评价体系。涌现出一批思想品德高尚的教师个人：韩金花、王芬云等老师。
我们还认真组织学习《富平县中小学教师职业道德‘十要’‘十不要’》、胡总书记的“八荣八耻”，坚持对教师进行师德师风教育，规范教师的教育教学行为，真正使学校墙上标语“学校无小事，事事育人，教师无小节，处处楷模”内化教师行为，建立起和谐、新型的师生关系。以教师的情感启迪学生的情感，以教师的人格铸造学生的人格。如从严治教的刘冬艳、刘晓艳、韩金花等老师。
加快学习型集体的建设。我们组织教师再次学习“五法”、 “一规范”：《教师法》、《新教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》。配合学校读书节活动，要求每位教师认真读好书。每学期多数教师都能做到精读一本，泛读多本。开展好校本教研，组织好教师的业务学习，组织好学习沙龙活动。
二、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作
1、坚持巡堂检查制度：行政领导坚持轮值巡堂，每天一至二次的巡堂，检查督促执行教学常规情况，及时发现、纠正违规行为，及时解决问题。
2、语、数、英三科单元检测质量分析汇报制度：语数英三科任课教师要对单元检测后学生情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并在教师会议上汇报。教导主任在第一、二次单元检测后，把有关情况进行统计分析，上报学校，作分析
3、备课批改集中检查制度：本学期分别在期中和期末进行两次备课和作业批改情况检查活动，全体老师基本达到要求，能认真备课和批改作业，总评达良好以上。
 4、随堂听课制度：校长、主任，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行了评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。 
通过健全和落实各项加强管理的制度，提高了老师们自觉执行教学常规的自觉性，基本上没有发生严重的违反教学常规的现象，各项教育教学工作按计划和要求正常开展，并取得比较好的效果。 
三、与时俱进，抓实德育工作
学校全面贯彻落实中央、省、市、县德育工作会议精神，以爱国主义教育为主旋律，加强对学生的品德教育和日常行为规范养成教育。开展多种形式的学生思想教育，推动了学校精神文明建设。
1、从抓学生的日常行为习惯着手，坚持低起点、小坡度、具体化和正面教育的原则，重视抓反复、反复抓，循序渐进，逐步深入。我校继续以新《守则》、《规范》为契机，结合我校制定的《南龙小学学生一日常规》、《南龙小学学生礼仪常规》，加强对学生的养成教育，逐步去除个别学生长期养成的陋习，形成良好的道德风尚。
2、少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我校开展德育教育的主要途径。通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：我校通过开展“迎国庆”主题活动，让学生抒发自己作为一个中国人的自豪感；通过开办手抄报活动，让学生在欣赏佳作时的同时，丰富知识，获得启迪，提高审美情趣；通过举办“庆元旦”为主题的美术绘画、手抄报比赛，有效地丰富了同学们的课余生活，培养他们的想象力和创新能力；通过举行体育文化节，让学生在参与活动中享受运动的乐趣，养成良好的锻炼习惯，体现体育活动和竞赛成功的乐趣；开展了百条“名人名言”摘抄活动，不仅洁净学生的心灵，而且丰富了学生的知识，还加强了学生的道德教育。让学生从这些名人名言中懂得些人生哲理和处事的道德标准。我校还利用各种节庆日和各个月份突发事件，开展活动对学生进行教育。又如：在纪念长征70周年，让学生了解英雄事迹，树立要珍惜机会，好好学习的远大理望；在秋收季节，让学生懂得农作物栽种不易，不可随意破坏农作物；重阳节开展“敬老、爱老” 教育活动，使学生养成尊老、敬老、爱老、助老的好习惯。学校还认真抓好每周一主题升旗仪式活动，对学生进行爱国主义教育。
3、积极开辟德育基地。我校加强红领巾广播站的宣传报道，表扬先进，激励后进，营造文明健康的文化氛围；宣传橱窗贴上师生优秀学习与教学成果；外墙的宣传栏张贴学生自办的优秀手抄报，一月办一期，每期开设一个专栏，学生自行排版、绘画、搜集资料；教室、楼梯、走廊显要位置张挂名言或名句，营造浓郁的校园文化氛围，提高校园文化品位，全面提高德育效果。
四、切实加强法制宣传教育和安全防范教育
我校对学生加强法制教育，增强法制意识，预防少年违法犯罪，并先后作了《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等等讲座，增强了学生的法律意识。
一直以来，我校始终从讲政治的高度充分重视安全工作。强化了有关制度，落实了岗位职责。及时传达上级安全工作会议精神和安全工作文件精神。从学期计划、月份计划到每次活动安排都有安全工作要求，全校师生集体晨会到各项活动，都十分强调安全工作，指出安全隐患，明确整改措施，真正做到逢会必讲。切实加强对学生的安全防范教育，并举行了多次安全知识讲座。
五、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育
家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好地教育学生，我校教师多次通过电话家访，个别家访，学校召开家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
六、抓好党风廉政，重视民主、法制建设
全面提高教师的职业道德品质，抓好党的建设和行风评议工作是有效的重要载体。一年来，我们评议工作与学校工作有机结合起来，做到与学校工作同计划、同部署、同总结、同表彰，从而提高党员、教师教书育人的责任感和使命感。