2009——2010学年度中心校第一学期工作总结

2009——2010学年度第一学期

光阴荏苒，匆忙中又度过了一个繁忙的学期。在中心校的亲切关怀和大力指导下，班子成员精诚团结，科学谋划学校发展蓝图，真抓实干；全体教师求真务实，踏实工作，我校较出色地完成了教育教学及上级交给的各项工作任务。本着实事求是的原则，将本学期的工作进行简要总结，现将2009至2010学年度第一学期工作总结如下：

一、     德育工作开展情况及取得的成绩

    本学期继续加强了德育“五项常规”建设，通过“五项常规”活动的开展，来巩固和发展学校发展的大好形势。通过纪念日、时事政治教育等开展育人活动。

     1、本学期继续开展“中华魂”主题教育读书活动，以“中华魂”主题教育读书活动为载体，持久的开展学生读书活动。读书活动做到几个结合：一是读书与教学工作相结合；二是“读书”与德育工作相结合；三是读书与学校读书节活动结合。将国家的要求：小学一二年级学生课外阅读总量要达到5万字；三四年级学生的课外阅读总量要达到40万字；五六年级的学生课外阅读总量要达到100万字，落实到教育教学之中。通过写读后感、制作手抄报和读书故事、查阅学生读书笔记等形式检查读书活动开展情况。通过“读书节”读书交流会等形式将“读书活动”向前推进，使读书活动落到实处。在读书活动推进会上，11名学生的读书经验介绍发言，真切的体现了读书促进了学生的发展。

2、继续加强德研课题研究成果的转化工作。我们清醒的认识到德育工作必须从娃娃抓起，从幼儿班的孩子们抓起。抓常规管理，抓学生良好行为习惯的养成，是一项长期性工作，需要我们主管领导严肃认真高度负责的工作态度；需要我们教师要有“成才先成人”意识，站在少年强则国强的高度去从事教育教学工作。召开班主任工作经验交流会，集思广益，探讨班级管理经验、规律。取得了实效。学生们见到老师能主动问好，主动搞好班级卫生，主动上好早自习。形成了良好的班风、校风，学生形成了良好的文明习惯。

3、召开了学生家长会。充分利用校园网络资源，通过视频转播，学校对家长进行了教育发展大好形势的介绍，进行了家庭教育辅导讲座，进行了学校发展情况介绍。各任课教师向家长介绍了学生学习情况以及其他方面的表现情况。学校的发展与管理得到了家长们的认可，形成了教育合力。

4、开展了纪念日庆祝活动。在第25个“教师节”到来之际，学校将退休的老教师请回来大家欢聚一堂，畅谈教育发展的大好形势，形成凝聚力。各班组织了主题班队会，用这种形式表达学生对教师的感激之情，使学生拥有一颗感恩之心。“十一”组织了建国六十周年纪念活动，学生们用画笔、用歌舞表达对祖国母亲的热爱。

5、进行了多次法制讲座，并进行了法律知识测试，提高了学生的法律意识。对班主任进行岗位培训，现在80%的班主任教师持证上岗。

二、教学工作开展情况及取得的成绩

教学工作是学校的中心工作，需要的是科学的管理、需要的是先进的教学思想、需要的是科学的教学活动的开展、更需要教师的高度的责任心进取心。

1、大力加强教学常规管理。上班后开学前组织了《课标》学习活动，并进行了课标解读测试。对教师的备课及学生作业布置与批改提出具体要求。定期不定期地检查教案和学生作业。把功夫下在课前。学校领导经常深入班级听课，特别关注薄弱班级和学科的教学工作，跟踪听课指导，积极支持中青年教师参加各级业务部门组织的教学研究活动。付凯老师参加了乡村教师进名校活动，一周的学习是他受益匪浅，并将他的学习收获带给全校教师。中青年教师快速成长起来。实现班班通以后，给教师发展带来了良好机遇，给课堂教学增添了活力。大容量、快节奏、高效率的课堂教学已经实现。

2、大力加强教学研究活动。以研究促发展。本学期开展了骨干教师引领课、青年教师的课堂教学大赛、所有任课教师的汇报课活动，课后进行评课交流和课后反思活动，并进行总结。充分利用远程教育资源，丰富课堂教学内容，充分利用远程教育资源，进行学科整合，培养综合运用各种学科知识的能力，培养学生解决问题的能力。组织开展一课多备教研活动，集百家之长于一课。培养研究习惯，促进专业能力发展。骨干教师高景莉的语文课和靳海英的数学课充分体现了老师扎实的教学基本功，体现了较强的驾驭教材的能力，指导学生学习方法的能力，科学落实“三维”目标的能力，以及利用电教手段教学的能力。真正起到了骨干引领作用。青年教师课堂教学大奖赛，重点考察教师的8种课堂教学能力，并进行课后学习成果测试，将总成绩排名，以资奖励优秀者。将课堂教学水平向前推进一大步。

3、大力加强学困生学业提高工作。建立了学困生名册，从领导到每名任课教师都做到心中有数。学校要求教师并监督执行单元或月检测工作，分析存在的问题，进行卷面讲评，进行知识拓展。开展了学生的写字比赛、朗读比赛。促进了学生基础知识的提高。

4、科学地进行学生综合能力评价。通过日常的随机评价，建立良好的师生关系，为开展教学提供了保障。通过阶段学业评价，发现和发展学生特长。通过学期末的综合评价，让学生和家长了解学生各方面发展情况。以评价促了学生发展。

通过本学期的教学及学业水平测试看，各年级各学科的教学成绩良好。一二年级语文、数学及格率都在100%，三四年级语文数学及格率在95%以上，英语三四年级的及格率也都在90%以上，较好地完成了教学工作任务。

三、科研工作取得了欣喜的成果

2006年9月，我校申请立项了哈市“十一五”规划办重大德研

课题《青少年行为习惯养成教育的创新研究》和哈市教育学会“十一五”教研一般课题《课堂教学中学习兴趣引导的研究》，经过主持人，组织者以及全体实践者两年的实践，取得了可惜的研究成果。现已顺利结题。召开了研究成果发布会，将成功的经验在校内推广，真正起到以研促教，以研促发展的作用，走科研兴校之路。

四、加强电教设备的管理与应用，发挥其最大效益

班班通的建设为教师的专业发展创造有力条件，给课堂教学带来了活力。教师充分利用育龙资源、ｌＰ资源、网络资源、教学光盘等组织课堂教学活动，增加了课堂容量，提高了教学节奏，提高了课堂教学效果。为了有效利用农远资源，学校加强其管理，班班建立“资源使用记录册”，并定期检查。设立专职网管员，负责网络维护、资源接受下载转储等。迎接省市检查，高质量通过检查验收，为舍利赢得了荣誉。

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