2009—2010学年学校工作计划 县中学

2009—2010学年学校工作计划 县高岗中学

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大的精神，以科学发展观为统领，以构建和谐校园为指导，以“育学生成人，育学生成才”为办学理念，紧紧围绕学校办学目标，体现“一个中心”（以教育教学和教改为中心）、两个转变（教师教育教学观念和工作态度的转变、办学硬件配套设施的转变）、三个落实（目标落实、制度落实、责任落实），全校教职工务必要求真务实，真抓实干，并在工作中力争有所创新，有所突破，进一步的提升学校办学水平。

二、主要目标

1、践行精细化管理，不断完善现代学校管理制度；

2、积极培育教育思想先进、教育手段现代化、教学方法科学的学习型、研究型的师资队伍；

3、着力创新德育的方法与途径，努力形成厚实的校园文化；

4、深入推进课程改革，坚持以学生发展为本，全面实施素质教育；

5、加大基础及配套设施建设，创设优良的教育环境；

6、充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面推进教育事业又好又快发展。

三、具体措施

（一）、践行精细化管理，不断完善现代学校管理制度

1、坚持制度、人文相结合，完善学校考核和奖励等制度。建立学校发展的预警机制、反馈机制、自我约束机制和民主决策机制，实现依法办学、自我发展和自我约束。

2、深入实施学校“统一领导、分层管理、以块为主、条块联动”的管理体系。通过培训、交流、学习等各种途径提升学校管理人员的理念和水平，建设一支结构合理，具有团队精神的现代学校管理队伍。同时不断研究并突出把管理的重心下移到教育教学一线。

3、坚持民主集中制原则，充分发挥教代会和校务委员会的作用，学校重大问题和决策提请教代会或校务委员会讨论通过并实行校务公开，校级领导和中层干部定期向教代会代表述职，并进行民主评议。实现学校管理的规范化、科学化、民主化。

4、努力践行精细化管理。要使精细化的工作方式由学校管理层的管理理念逐渐转变为师生的行为准则和价值取向，精心落实学校各项工作的每一个细节，追求工作的精致、精彩、精品，使之成为学校一种特有的管理文化。

5、进一步加强以人为本的理念，实现情感管理，形成自我约束、自我教育、自我管理、自觉管理的机制。

6、努力拓宽信息化渠道。充分利用校园网这个管理平台，学校的各项管理全部纳入信息管理的轨道，争取实现无纸化办公、网络化管理。

（二）、积极培育教育思想先进、教育手段现代化、教学方法科学的学习型、研究型的师资队伍

1、加强师德建设。认真学习落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。以职业道德和责任意识为重点，以行风建设、“和谐校园”建设、各类先进评比活动为载体，加强教育、加强宣传、加强考核，继续推进师德建设。教育教师努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。

2、努力提升教师队伍专业化水平。增强教师是“第一资源” 意识，继续做好教师继续教育工作，全面提升教师队伍专业化水平。树立“标杆”意识，加大骨干教师培养力度，着重加强骨干教师的培养、使用与管理，有效发挥骨干教师在学科建设、专业成长中的示范和辐射作用。完善校本培训制度，逐步形成边工作、边学习、边研究、边实践的教师专业发展格局。开展多种形式的教学比赛活动，不断提高教师基本功。

3、不断加大青年教师的培养力度，使青年教师的快速成长。

4、完善专任教师成长档案，制订教师三年发展规划和相应的评价考核机制。对教师制定的三年的发展规划，学校积极创造条件，帮助教师成长目标的实现。

（三）、着力创新德育的方法与途径，努力形成厚实的校园文化

1、加强和改进德育工作。认真总结近年来我校推进传统美德教育的成功做法，积极探索传统美德教育创新之路，体现时代性和生活化。把生命教育作为学校德育工作的一条主线，通过各种活动的整合，在体验中使学生学习掌握必要的生存技能，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，树立积极向上的人生观。

2、进一步完善德育网络，加强德育队伍的建设。完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，完成全体班主任的轮训工作，通过以“不让一个学生掉队”为主题的教师论坛，开展研究和实践。

3、着力推行学生自主管理德育模式。以培养学生良好的基本道德和行为习惯为切入口，推进素质教育。以特色班级创建为契机，实行学生的自主管理，积极指导学生干部自主地开展各项工作，组织和发展团委、学生会领导下的社团及活动。

4、积极构建以和谐为核心的校园文化。校园文化建设对于增强学校凝聚力，形成学校独特的风格，造就学生健全的人格和心理具有潜移默化的影响，必须引起高度重视。要加强校园绿化、美化和人文环境建设，使校园的每一个角落洋溢浓厚的文化气息。要全面开展校风、教风、学风建设，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。学校以硬件投入和开展各种活动为载体加以培养，着力办好校田径运动会和校园文化艺术节。

5、加强心理健康教育。进一步建设好心理辅导室，配备好兼职的心理辅导老师，经常性地开展心理辅导和咨询服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节，并争取其它科研课题在市级以上立项。

6、重视学校、家庭和社会的紧密配合，形成教育合力。学校教育是中心，家庭教育是重要的环节，社会教育是保障，通过学科渗透、家长委员会、家长学校、家长会、社会联动、社会实践等方式把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来，互相渗透、互相促进、协调一致，形成统一的教育网络。

7、深入开展“书香校园”建设。把“书香校园”建设作为重点，深入推进新教育实验，促进学生、教师、学校的共同和谐发展。加强图书馆建设，提高配备标准和管理水平。积极开展形式多样的读书活动和读书成果展示活动，营造浓郁的校园阅读氛围,努力打造有特色的校园文化品牌。

8、积极开展体育艺术科技活动。贯彻“健康第一”的思想，认真实施“体育、艺术2＋1项目”，开展阳光体育运动。

 9、不断深化“和谐校园”创建活动。以学校安全工作为中心，加强学校管理，努力把学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园。加强学校安全目标管理，进一步健全学校内部安全管理工作规章制度，巩固校园放心店创建成果。加强学校收费管理，规范收费行为，杜绝教育乱收费。

（四）、深入推进课程改革，坚持以学生发展为本，全面实施素质教育

1、深化课堂教学改革和研究。课堂教学改革是实施素质教育的核心环节，要深入推进课堂教学改革，全面提升课堂教学质量。我校要以课题研究为载体，深入开展课堂教学研究，努力构筑理想课堂。加快推进综合实践课程、地方课程和学校课程实施，加强语文县学科基地建设，继续抓好新课程实验工作。组织本校课堂教学评比、展示、调研活动，积极探索“高质量、高效率”的洋思课堂教学模式。

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