中心小学2009——2010学年度第二学期学校工作计划

本学期，学校将总结前期改革工作经验成果的基础上，在“细、实”上做文

章，全面落实课程改革目标。

1、 形成科学严谨的教学习惯

在新的学期里每个教师通过“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努

力保持“成就大业的冲劲、自强不息的狠劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”，在教学工作中以《董浜小学“六认真”规范》（修订稿）为参照，每位教师要努力做到“六个一”：

①    有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作

方法。

②有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。

③有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。

④有一系列“格式规范、重点突出、富有创意”的教学设计。

⑤有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的生态课堂环境。

⑥有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。

2、树立生态创新的教学风格

继续开展“一课三议”“三课一评”教研活动、青年教师评优课、骨干教师展示课以及师徒结对活动，加强岗位练兵，提高课堂教学水平。

3、确保优质高效的教学质量

课堂是教学的主阵地，要向40分钟要质量，每位教师都必须在40分钟内高效率地完成教学任务，面向全体学生，注重激发兴趣。要孜孜不倦地探索、研究和创新，切切实实提高课堂教学水平，扎实提高课堂教学质量。

4、坚持坚持“健康第一”的思想

落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，依托“苏州市中小学合格心理咨询室”，进一步规范心理咨询室的建设、使用和管理。推进学校心理健康教育经常化、制度化、规范化发展。加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，执行《学生体质健康标准》，以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的，严格执行《董浜小学落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案》。　　

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页