小学 2009——2010学年度第二学期学校工作计划

2009——2010学年度第二学期学校工作计划 

一、工作思路：

    以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，深入学习《三个意见》、《北京市普通中小学全面实施素质教育评价指标体系》，并结合学校制定完成的《发展规划》、《校长任期目标》，以及通过开展学习实践科学发展观活动，学校党支部制定的《树立科学发展观 明确努力方向 务本求实整改》落实方案，继续加强学校管理，加强干部教师队伍建设，注重对学生各方面能力的培养，创建和谐校园。按照“在稳定中求规范，在规范中求发展”的思路，进一步“抓规范，求发展”。

    二、工作主旨：

    贯彻落实科学发展观，坚持以人为本。

以人为本——关注人的生命价值；解读和关怀人的需求；尊重人的权利；开发人的潜力。

落实科学发展观的要素：

    促进全面发展——以人的全面发展为目标，营造安全的校园环境；为学生营造良好的学习环境；为教师营造良好的发展环境；为干部营造良好的工作环境。

    促进协调发展——以科学的管理方式为手段，形成和谐的学习、生活、工作氛围，增强合作意识，整体良性互动，相互发展。

    促进持续发展——以规范的教育教学秩序为发展方向，通过制度建设、师德教育、基本功培训展示、教育教学活动观摩等形式，加强队伍建设，强化行政管理，实施人才战略，促进学校教育的可持续发展。

    以人为本，借助“赏识”的力量，提升工作效果。

    赏识是一种健康的心理状态，赏识是一种优化的思维过程，赏识是一种优雅的行为方式，赏识是一种理想的生命历程。教师在赏识中可以建立自信，在赏识中可以提升幸福感，在赏识中可以克服职业倦怠。

    干部要互相赏识；干部要赏识教师；教师要互相赏识；全体教师都要赏识我们的学生、赏识我们的家长。

赏识——赏识比奖杯更具光泽度和真实感，要赏识教师的点滴进步。

唤醒——唤醒教师的教育激情，教育经验，固化教师的优秀成果。

愉悦——以愉悦的心情高效率地工作、持续地自主发展。

努力使外在的要求转化为大家的内在需求，使“扎实、朴实、平实地做好每一件事”成为我们的自觉行为。

三、重点工作：

1.加强党支部建设，发挥党支部的核心和战斗堡垒作用，发挥党员的模范带头作用。做好积极分子的培养工作，落实党员联系积极分子任务。

2.加强班子建设，明确职责，强化理论学习与工作实践的结合，提高管理水平与工作能力。

3.加强教师队伍建设，搭建平台、提供保障，进一步提高师德与师能，适应时代需求。

4.以《学生在校一日生活制度》为标准和要求，抓学生在校的行为规范，培养学生的各方面好习惯。

5.安全工作常抓不懈，切实落实各项制度，确保师生及校舍的安全。

四、具体工作

（一）队伍建设

1、增强党性教育，提高为人民服务的本领。坚持每学期至少一次的“批评与自我批评”的组织生活会，达到党员同志在自我反思基础上，互相关心、互相帮助，共同提高的目的。督促和监督党员同志在学校工作中，务必发挥模范带头作用和先锋作用。党员落实与积极分子联系的任务，走到群众中去，发挥党员的带动作用，帮助和促进积极分子的提高。

2、领导干部按照《任期目标》，统筹、安排所负责的工作。落实学习交流制度，抓学习、抓理论的提升、抓干部深入一线的指导效果。

（1）本学期每位干部做一次有理论支撑的讲座，形成重视理论、学习理论、运用理论的良好氛围。

（2）坚持干部例会学习的做法，开展“好文推荐”活动，进行学习与交流；每月各口工作小结，明确下月工作重点。

（3）坚持每月的干部工作汇报交流，包括月工作小结及效果反思、听课评课指导情况、下月工作主题及重点几个方面。

干部工作定期向党支部、组长工作会进行汇报，征求大家意见建议，接受民主评议，讲求工作的实效性。

通过学习和指导交流，使每位干部成为会学习，会倾听，会思考，会沟通的学校办学思想的践行者，学校科学发展的引领者，用脑子工作的善行者。

3、加强制度建设，加大制度的学习、宣传和执行的力度，“人人认真执行不懈怠”。

4、组织全体教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，通过学习和交流提升法律法会意识，提升工作中依法办事、依法解决问题的能力。加强师德学习，坚决杜绝体罚和变相体罚现象的发生，严格执行“师德一票否决制”。树立师德典型，弘扬学校教师先进典型事迹，以组为单位，组长负责统计和收集本组教师随时发生和发现的好人好事、典型事迹，在每月月末组长会上进行表扬。同时可通过撰写体会、感受等形式进行投稿，学校在每月小结工作的全体教师会上进行发布，号召全体教师学习，掀起“向身边教师学习”的热潮，切实推进学校师德建设。

5、引导教师加强学习，提高业务水平，适应新时期教育教学工作的要求。继续聘请专家、教研员来校内，指导教育教学工作。

（二）德育工作

１、德育工作围绕主题，结合我校学生实际，开展形式多样、不拘一格的教育活动，有针对性地对学生进行教育。

2、围绕德育科研课题，加强辅导员的培训，进一步提升中队辅导员的角色意识及组织学生活动的能力。

3、加强班主任培训，深入学习和贯彻《中小学班主任工作规程》。并结合我校青年班主任多的特点，在班级日常的事务性工作、学生的行为习惯养成教育、如何与家长有效沟通、如何有效指导和帮助“学困生”等一系列工作“问题”中，着重进行指导和交流培训。深化班主任的责任意识，有计划、有具体安排地开展班主任工作。

3、立足学校实际情况，结合学生实际，加大学习和宣传、执行《学生在校一日生活制度》的力度，有效的督促和指导学生养成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯。

4、关注学生心理健康问题，发挥“心理咨询室”作用，分析和解决学生实际困难，并定期与班主任沟通，促进学生健康成长。

（三）教学工作（教科研）

１、严格落实《教学质量监控意见》，加大学习、执行、反馈的力度，做好常规工作。

２、抓住校本教研，落实集体培训任务；抓各科教研组，进行专题教学研究；抓年级组备课说课，以组为单位解决理解教材、确定教法的问题。

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