小学 学校工作计划（09-10学年度第二学期）

（二）学生文明有礼，积极向上。

1、坚持有特色的养成教育。

（1）深入推进“勇夺金银铜卡、争当十好少年”的评价机制

首先，我们将这一评比工程和胡锦涛主席在建队60周年时写给中国少年先锋队的贺信中支出《争当四个好少年》的精神相结合，加大宣传力度，提高认识。其次，我们将表扬先进，树立榜样。开学初，我们将举行隆重的颁奖仪式，为原来的十好少年颁发“十好少年”金卡，通过发喜报、宣传先进事迹等方式树立榜样，促使全校同学能“学先进、找差距、明目标”，在校内掀起一股“学先进、争十好”的高潮。

（2）抓好“红领巾服务岗”“乘车协管员”“文明餐桌长”队伍的管理。

加强少先队大队部的监督协管能力的培养。继续推行教师护导值日、红领巾服务岗、文明餐桌长等监督制度，对各班的卫生、纪律（文明礼仪）、两操等情况进行量化登记，新增“文明乘车我先行”乘车协管员队伍的建设，督促规范学生的常规，并将结果纳入霞客中队的考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

2、开展有创意的主题活动。

（1）开展系列活动，丰富学生的体验

根据时令特点，利用重大节日、纪念日，适时组织学生开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的活动，丰富学生的体验。三月份，进行“感恩”系列的活动、四月份进行“继承先烈遗志”的爱国主义教育、五月份进行“我有一双勤劳的手”热爱劳动教育。

（2）开展“霞客文化”特色主题活动

按照“本土化、个性化、特色化”的发展理念，深入开展我校红领巾小事业“霞客少年旅行团”，打造品牌，开拓创新，进一步促进少年儿童健康成长。以校陈列室、队室的启用为契机，注重学校小导游、博览园小导游队伍、学校礼仪队伍的培训

3、锤炼有品位的德育队伍。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设一个“全员德育”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，班主任更要树立“好的班主任就一个教育家”、“老师是学习的道德书籍”的观念，自觉投入到德育教育中，采取行之有效的方法，培养当代社会所需要的人才。

（1）加强理论学习和校本培训，提高育人水平

加强理论学习，充分发挥《班主任之友》、《现代班集体研究》等杂志的理论导向作用，在学习中不断提升自己的道德理论水平，同时我们选派骨干班主任参加无锡市级关于班集体建设方面的课题研究，并进行辐射性培训；聘请有关专家来校指导，进行主题班队活动设计的专题培训，并开展主题活动设计竞赛，通过培训后继工作的跟踪指导不断提高班主任设计活动的能力；注重校内班主任之间的合作互动，通过沙龙、校园网络平台发挥年级组的团队作用，本学期我们要求每位班主任围绕学校的教育重点每月写一篇教育小故事，其他老师相互讨论学习，在学习互动中共同提高。

（2）充分发挥先进引领作用，促进班主任的专业成长

按照《无锡市中小学实施“名班主任”工程的意见》，加强名班主任队伍建设。本学期，我们将继续采用以“老带新，以老促新”的方法，充分发挥骨干班主任的榜样示范作用。一方面原有的市班主任能手、新秀积极主动发挥“传、帮、带”的作用，进行中队主题活动、班会晨会的观摩展示，为年轻班主任提供学习交流的平台；另一方面我们将组织校内1—2名优秀班主任参与无锡市、江阴市德育系列新秀的评选，推进我校德育队伍的建设。

（3）加大检查与反馈力度，确保常规工作的有效开展

进一步完善德育激励机制，通过《班主任考评条例》《副班主任月工作考核》和各类观摩、检查、评比激励制度的健全和实施，正确引导班主任向专业化发展，提高育人艺术，增强育人成效。进一步提高学校德育水平，争取做到处处育人、时时育人、人人育人。 

4、营造有底气的德育文化。

有底气的德育文化应具有生长气息、人文气息、时代气息。本学期着力抓好以下德育文化建设。

特色文化——按照“本土化、个性化、特色化”的发展理念，凭借我校徐霞客文化，“重走霞客路”的特色活动要继承并发展，以徐霞客文化艺术节为平台，学校继续成立“霞客之光考察团”、“霞客故事宣讲团”、“霞客环保团”、“霞客之旅导游团”在继承传统的基础上要创新设计开展一些既富特色又具实效的活动，深入开展我校红领巾小事业“霞客少年旅行团”，打造品牌，开拓创新，进一步促进少年儿童健康成长。本学期，将和教导处、教科室等部门联合举办较有规模的第五届霞客文化艺术节。

精神文化——重视法制教育与心理健康教育，定期举办法制、心理讲座，完善学校警务室和心晴坊，定期开展心理咨询和法制服务活动。

阵地文化——利用班会、广播、黑板报、宣传橱窗、队活动、升旗仪式、国旗下

讲话等阵地，进一步创新形式、优化内容，对学生进行全方位的德育教育。抓好阵地建设，注重常规教育实效。集体晨会全员化：本学期将继续采用学生为主体的思路，各班级围绕相关的主题设计活动方案，采用多种方式进行展示，领导参与评价引领的方式，强调学生的全员参与性，活动的实效性。霞小电视台自主化：充分发挥电视台的宣传教育的功效，在原来的基础上增设“霞苑美景”、“霞苑论坛”栏目，体现霞小特色。为体现“人人德育”的教育观，集体晨会、电视台的开展将扩大参与面，调动包括其他任课老师、学生家长、学校理事会等多方力量共同参与，充分发挥这一阵地的教育功效。校信通平台实效化：充分利用校信通平台的教育功能，密切与家长的联系，及时向家长汇报孩子的学习与活动，汇报学校近期的主题教育活动以及一些紧急通知，让校信通成为家、校联系的纽带。

节日文化——紧扣时代脉搏，加强利用节日中蕴藏的取之不尽的教育资源，抓住契机，通过开展丰富多彩的节日活动，激发学生的兴趣，丰富学生的生活，要精心设计庆六一活动。本学期，将和教导处、教科室等部门联合举办较有规模的第五届霞客文化艺术节。

5、组织有效果的快乐午间

参与积极开展富有特色的“快乐午间40分” 兴趣小组活动，要保证80%的学生参与，成立书法组、素描组、国画组、唱歌组、舞蹈组、乒乓组、篮球组等28个兴趣小组，每天开放所有专用教室，认真探索“重组织、强管理、抓过程、保质量”的运作方式。通过A教师申报自己的特长 B校行政筛选，确定活动小组 C制订目标，明确任务  D过程管理  E 展示汇报这样的流程让“快乐午间”活动真正成为培养能力、发展特长的舞台。

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