同课改共成长 中学新课程改革的回顾和总结

1、课程内容安排的灵活性与传统课时固定性的矛盾，已开始困扰教师的具体实践。

2、这次课改力度大，对旧观念冲击大，教师虽然参加了多次培训，理论上明确该怎么做了，但在实施中往往还会变样。年轻的教师虽然思想开放，也大胆尝试新的做法，但在课堂组织方面往往会出现放得开，难收拢的局面。 老教师出现“穿新鞋走老路”的现象。

3、如何将“自主——探究——合作”的学习方式推向高的层次。

总之，课改路途长远，我们只有清醒地认识到:任何一种改革,有它初期的迷茫与不知所措，也有后来的理性回归，更有现在的丰硕成果，只有我们更坚定地向前迈进,才能实现理想的目标。

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