民族中学2008-2009学年学校工作计划

 ②保证德育课程的内容落实。各班、各相关老师要根据课程和学校安排，学生行为状况，上好学科德育渗透课。

 ③保证学生行为习惯的优良。各教学班要充分利用学校安排的德育时间、提供的德育载体、阵地，加大对学生不良行为习惯的监控、教育、处罚与矫正力度，持之以恒，坚持不懈，形成浓厚的育人氛围，让学生良好行为习惯养成的过程成为由被动变为主动再到自动内化的过程。

4、力求“四个到位”

①训练到位。加强学生的行为习惯养成教育，各班要对学生文明礼仪、集合排队、课间休息、清洁卫生、公物爱惜、节水节电、值日值勤等进行训练，从正面加以引导，让学生知道“应该怎样做”。

②责任到位。各班、各专用教室、各分区内的清洁保持、学生安全行为习惯、公物管理、节水节电等由各班和具体责任人负责；各层廊道清洁保持、安全、节水节电等由各年级组负责指派相关责任班级或责任人负责。

③检查到位。要发挥值日，值周师生的作用，要通过学生会现场巡查，值周教师常规检查，行政值周督查的方式，对各班、专用教室、办公室的清洁、学生个人卫生、行为习惯、文明礼仪、团徽和校园卡的佩带、公物、节能等情况进行检查量化，通过检查促落实，共同营造一个明净的校园。其检查情况将作为班级评比和班主任考核的依据。

④服务到位。转变育人观念，学校领导要从领导型向服务型转变，从指导型向并进型转变，力争为师生服好务；班主任也要从管理型向服务型转变，杜绝摇控和不控，杜绝只管成绩不管习惯；全校教职工要从只要求学生向同样要求自己转变，让学校的服务工作与学校的发展齐头并进。

四、以课堂教学为中心，强化整体推进

我们要追求通过课堂“让课程全面实施，让学生整体成长，让教师全体成功，让学校州县知名”的目标。

1、做好“两基”成果巩固工作。一是做好控掇保学工作，二是做到软件资料规范化、制度化、档案化，三是及时准确的填写并上报各种“普九”表册。

2、按照新课程标准，开齐开足各科课程，严禁教师私自调课或挪作它用。做好“备、教、辅、改、考、研、结”工作。坚持定期和不定期的教学检查，搞好教师的各种检查、考核统计工作。

3、全校教师都要牢固树立学习意识，注重教育理论的学习，树立现代教育理念，提高自身的专业素质。全体教师要强化自我反思意识，更多地认识到自身教学存在的弱点，并及时加以改进。要尽最大努力，发挥自身优势，提高学科教学成绩。

4、积极倡导新老教师传帮带。让老中青教师、各级学科带头人和骨干教师各自发挥自身教学优势，提高互补效能。发挥老教师、学科带头人和骨干教师的带动作用，开展同伴互学听评课活动。要继续举行课件制作和现代远程教育资源运用的培训与辅导，力争每个考试科目的学科教师都会制作课件和熟练运用现代远程教育资源，确保远教工作获各级好评。

5、教师在课堂教学中要善于激发学生的学习兴趣，想方设法调动学生学习的积极性，用自己的课堂教学魅力赢得学生的学习热情。要努力转变教学方式，注重学生“自主学习能力”的培养。要创造性地开展教学活动，突出教学特色。

6、课堂教学要坚持面向全体学生，加强学困生的转化工作。要有效地实施“分层教学”，把提高“学困生”的学习成绩作为教学的目标之一。要切实减轻学生过重的课业负担。作业的布置要充分考虑到学生学习能力的差异性，要控制学科作业总量。给学生布置的作业，要体现出作业的应有价值。

7、全面加强毕业班的教学管理工作。每位教师必须为学生和学校的发展竭尽全力，提高本学科的教学成绩。全体毕业班教师要以高度的责任感和使命感对待本职工作，不可有任何懈怠心理。毕业年级还要注重加强尖子生的培养和中等生成绩的提高工作。

8、认真开展集体备课活动，要把集体备课作为同学科教研活动的重要内容。各学科要根据教学计划，制定集体备课计划，切实把集体备课落到实处，不流于形式。

9、校级领导要经常深入到课堂听课，加强常规教学督导，保证课堂教学质量。听课的重点对象是新进教师，教学成绩暂不理想的教师，年轻教师和毕业年级教师。针对课堂教学中存在的问题要及时采取有效措施加以解决。青年教师要虚心向有经验的教师学习，经常主动深入课堂听课，强化学习意识和自我反思意识，尽快把自己锻造成为学校教学的骨干。

10、做好考试评价工作。认真做好学科考试与考核，积极倡导诚信考试，促使学生养成良好的学习习惯，为学生的后续学习奠定基础。各个年级组在每次月考后要结合月考成绩召开一次教学工作总结会，及时总结教学中存在的问题。

五、以服务保障为宗旨，强化后勤管理

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