县实验小学08至09学年度工作报告

四个核心问题：

一是在素质发展目标的制订上，进一步形成小学生生理素质、心理素质、社会文化素质三大板块的小学生素质发展的基本框架，记录学生发展的足迹；完善评价学生发展的实践依据；科学评价学生综合素质。

 二是在课程改革上，进一步确立各个学科整合教学，渗透实施素质教育的中心环节，形成优化学科课程、强化活动课程、开发校本课程的改革思路与措施；

三是在教学改革上，以课堂教学为实施素质教育的主战场、主阵地，从小学各科教学的素质化切入，实践总结“小学各学科教学与素质教育”的典型经验；

四是提出教师素质优良化的要求，制订教师教学基本功要求，举行教师基本功技能大赛，从抓教师教学基本功着手，全面提高教师队伍的整体素养。

四个关键环节：

一是把课程改革作为实施素质教育的关键环节，以新课程改革理念为指导，以整合学科知识教育为途径，以现代信息技术为手段；不断优化课堂教学，向整全各科教学要质量。

二是把全面贯彻教育方针，充分发挥学校在思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，加强课堂常规、课堂纪律、课堂教学规范等教育，要不惜一切代价抓落实，注重实效。  

三是把“减负增效”作为推进素质教育的重要环节，注重良好学习习惯的培养、良好的学习过程的教育与管理，促进学生形成终身学习所必需的知识、技能、方法、能力，引导学生有个性的发展。

四是构建实施素质教育的新平台，学校实施“三个一”工程，即：每年举行一次艺术节，一次运动会，一个主题系列活动；学生每学期参加一次社会实践，参加一项特长培训，创作一样作品。

2、以道德教育为抓手  不断开展各种活动

德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证，必须调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作。

健全德育机制，形成德育网络。要充分发挥学校的主导作用，建立、 健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

教导处、大队部每年要制定出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

教育部要求各地教育行政部门和中小学要结合实际做好开学的各项工作，特别是要认真做好“中小学弘扬和培育民族精神月”启动活动和开展好安全教育活动，切实落实各项安全措施。广大中小学生积极学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神的基础上，抓住北京成功举办奥运会的契机，在中小学生中弘扬奥林匹克精神，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感。中国教育电视台将于9月1日开设空中课堂《圆梦2008》，作为“中小学弘扬和培育民族精神月”的全国启动。

教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，要求开学后集中进行新学期安全教育，开展安全演练。为给中小学提供教育资源，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》。

各班级要采取多种形式，组织学生积极开展教育部倡导的这两项活动，以“更高、更好、更强” 、“科学、文明、平安”的奥运精神，结合本校的“五小、三个好”系列活动进行开学教育，拟定好切合本班实际的班纪班规，学习生活安全公约以及班级评选五小三个好优秀少年的办法和措施。

抓好以班主任为主的班级德育管理队伍。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。教导处要组织班主任不断学习新理念，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成新特色。

3、以队伍建设为重点  不断提升师德师能

师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键。我校继续坚持不懈地开展好“铸师魂、修师德、树师表、练师能”的师德和师能工程。

师德工程：

以“铸师魂、炼师能、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨、支教、送教等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。

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