县实验小学08至09学年度工作报告

党支部、团支部、工会要充分发挥各自的职能作用，充分发挥党、团员教师先锋模范作用，率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养。

建立表彰制度。树师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍，对品行不良、有损教师形象的，坚决不予聘用。

师能工程：

以校本教研为抓手，促进教师互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进教师的素质共同提高。

强化基本功训练，深入开展基本功训练和课件制作培训。50岁以下教师全部掌握计算机操作技术，40岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作网页、课件。

加快各学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀教师脱颖而出，为教师引路子、搭台子、压担子。 引路子：聘请教育专家指导，定期组织骨干教师开展教改教研活动，促进骨干教师提高教育教学理论和业务水平。 搭台子：按学科分类，开展系列技能比赛，为骨干教师脱颖而出提供舞台。 压担子：为骨干教师确立实验课题。安排实验计划，监督实验过程，考核评估实验结果。骨干教师所担任的课要无条件地向校内外开放，同时要随时承担研讨课、观摩课任务。优先选派中青年骨干教师到教育先进地区学习、考察，参加各个层次的教育研活动，开阔视野，拓展思路。教师评优、评先、晋级等在同条件下中青年骨干教师优先。                                    

上好四类课，以此来推动课堂及整体教学改革，促进教师队伍整体素质的提高。四类课是：技能过关课、教改大赛课、教学观摩课、教学示范课。鼓励教师积极参加各种形式的继续教育，提高教师综合素质。

三年之内，80%的教师能对外作公开课；40%的教师成为科研型人才；30%以上的教师成为县、市、省各级骨干教师、学科带头人；80%的教师有独立承担的研究课题并撰写有研究课题的经验、论文和成果。

4.以教科研为动力 不断提高教学质量

教育质量是学校工作的生命线，是立校之本。要立足教书育人，突出管理育人，强化服务育人，使学生德、智、体、美等全面发展，各种素质初步形成，又具有一定的特长。这是我校工作的长期目标。从今年起开始实行教学质量检测标准：

思想品德 ：制定分年级段的德育质量标准，按德育指标，分内容、分条款、分等级进行操行评定，让学生自己、同学、老师、家长参与评定。

知识能力 ：各年级各学科要在抓好学生基础知识与基本技能的同时，重点开发学生智力，培养学生创新思维能力和实践能力。低年级测评，合格率达到100%，优秀率达90%中年级测评，中年纪合格率90%以，优秀率85%，高年级测评，合格率在85%以上，优秀率80%。

音体美及其它 ：各年级体育合格率达到95%以上，体育锻炼达标率90%以上，音乐、美术及其他课合格率达到90%以上。

如何实现这些质量标准，我们的策略是：以科教兴教为动力，继续以“构建教、学、研合一的互动平台；开通个人研修，集体合作，课题小组、三个教研渠道；打造教育理论、教学技艺、教学实践、三个方面的基本功；实行校本培训、教学常规、教学研究、教学实绩、四项评价考核”。为模式，以 “构建教师教、学、研的平台，加强教师的理论与技能的培训，改进教师的教育教学行为，提高学校教科研水平，促进教育教学质量的提高”的工作思路；逐步达到深化课程改革和全面实施素质教育的目的。

落实课程计划，深化课程改革。教学是学校的中心工作，素质教育的主阵地。要严格按照国家、省教育行政部门颁发的课程计划，开齐开足每一门课程。深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学目标，优化教学方法，优化教学结构，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式，以“一切为了学生的发展”为宗旨上好每一节课，以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥，教给学生学习方法。注重真理的探究过程及其发现规律，努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。

上好活动课和综合实践课。活动课和综合实践课的目的在于丰富学生感悟学习经验，提高观察、分析、动手能力，努力发挥学生的个性特长，兴趣爱好，通过积极组织学生接触自然，接触社会，通过动手操作、参与实践，获得直接经验，培养学生的自主参与精神和创造能力，要保证活动课和综合实践课，时间上落实，内容上落实。在管理上，既要重视活动课和综合实践课的督察评价，又要重视教学效果的展示评价。用成果汇报、作品展览，竞技竞赛等形式，为学生提供展示效果的机会，通过评优活动巩固发展活动课的效果。

深入开展教育科研活动和校本课程开发。教科研是教学改革发展的根本保证，要采取得力有效措施，以师资建设为根本，以教育科研为先导，以课堂教改为契机，主抓教学，狠抓教研。要组织我校教育科研小组，围绕实施素质教育和课程改革，通过教育教学实验，及时总结推广经验，指导全县小学教育教学改革，使我校成为富有特色的品牌学校。

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