第七中学“十一五”学校发展规划（讨论稿）
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增大字体一、规划背景
温州市第七中学的前身为永嘉私立建国高级职业学校，创建于1944年。回眸六十多年的艰辛办学历程，学校数易其名，几经风雨，积淀了悠久的艺术教育传统，形成了“文明、务实、勤奋、创新”的良好校风，走出了一条具有七中特色的办学道路。
2001年，为了支持市政府“显山露水”工程，学校从松台山麓旧址迁入现址。办学条件有了较大改善，学校发展迎来了新机遇。学校相继被命名为市教育局直属学校首批重点中学、浙江省教科研先进单位、温州市文明学校、温州市校本教研示范校，并通过了浙江省绿色学校的验收，社会声誉日渐上升。
学校现有36个教学班，在校生1700余名，教职员工144人；占地面积
二、指导思想
未来五年，学校要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“科学发展观”为指导，全面贯彻党的教育方针，依法办学。按照省市教育现代化建设纲要和市教育局创建“三满意”活动的精神，坚持以人为本的科学发展观，全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持“管理兴校、质量立校、科研强校、特色名校”,深化教育教学改革，努力构建起一个具有本校特色的现代教育体系，办让人民满意的现代精品学校。
三、目标任务
学校坚持“全面与个性兼融，学生与教师并进”办学理念。以学生为本，既面向全体学生，又张扬学生的个性特长，做到全面与个性兼融，培养适应时代发展的人；以教师为本，依靠全体教职工，培养一支爱岗敬业、治学严谨的教师队伍，做不断进取，人民满意的教师；以学校为本，继承学校优良传统，不断提高教育质量，形成鲜明的办学特色，创建生态型、园林式的现代精品学校。从现在起到2010年，用5年时间达到以下办学目标：
1、多元办学，形成一校、两牌、三部
创新多元办学体制，用3～5年的时间完成“一校、两牌、三部”的创建工作。一所学校：温州市第七中学；两块牌子：温州市第七中学和温州市艺术中学；三部即：初中部、高中部、艺术部。
2、品牌名校，以创建促发展、求提高
实施品牌名校战略，以名牌提高学校知名度，以创建促进学校各项工作的发展和提高。
创建艺术部，打造温州市中学阶段艺术人才培养摇篮基地；
提升初中部，创建“市级示范初中”；
发展高中部，争创“省级重点中学”；
科研引领，创建“省校本教研示范学校”；
文明治校，争创“省级文明学校”；
美化校园，努力创建“国家级绿色学校”
3、错位发展，以特色塑造学校新形象
学科特色：发挥数学家摇篮工程基地、市先进教研组高中政史地等强势学科的示范作用，提升薄弱学科。通过5年努力，使初中数学、自然科学学科，高中政史地、语文学科水平在全市处于领先地位，并有2个以上教研组或学科成为省、市知名学科。
课程特色：传承学校艺术教育传统，创新艺术教育思路，提升艺术教育水平，积极创建艺术学校，形成校本艺术课程。关注师生的身心健康，构建心理教师、班主任、学生社团三级心理健康教育体系，形成学校、家庭和医院立体式的心理健康工作网络，开展心理教育研究，形成校本心理健康教育课程。
4、科学规划，营造精品数字校园环境
今后5年，学校要积极争取市政府的支持，科学规划，精心设计，对现址进行改造。让学校与九山公园形成浑然一体、巧然天成的生态型、园林式的校园环境特色。建设精品校园，营造传统环境与数字校园交互的育人氛围，使校园环境布局的人文性、教育设施的齐全性、设备配置的超前性及设施管理的科学性等达到国内先进水平。
四、具体措施
（一）科学管理，规范和谐
今后5年，学校将逐步完善人本化的管理制度体系，做到制度科学化，管理制度化，手段现代化，不断提高管理效率。
1、制度科学化：
促进组织结构的“扁平化”，发挥各职能部门、年级段和教研组参与学校管理的积极性；实行校务公开，鼓励、支持教职工参与学校的民主管理；发挥党员的先锋模范作用，发挥工会、教代会、民主党派的参政议政和监督功能。对优秀教职工要进行大张旗鼓的表彰和宣传，发挥榜样示范作用，形成有校本特色的指导全校教职员工从事教育教学工作的指导思想和价值观念，促进和谐发展。
完善学校现有的管理制度和激励制度，如“结构工资方案”、 “教师教学评估方案”、 “职员工作评估方案”等。适时制定适应学校和教职员工发展的新制度，如制定“校园网数据库质量考评办法”鼓励教师参与学校信息化建设；制订“师徒结对考核措施”对优秀师徒实施奖励等。
2、管理制度化：
理清各处室、岗位的工作内容，科学合理地设置工作岗位,进一步落实“温州七中岗位责任制”、“ 温州七中部门责任制”。严格实施“温七中教职工聘任条例”，实现能者上、平者让，庸者下的竞争上岗机制。严格执行“温州七中行政下段、下处室制度”和“温州七中中层以上行政人员听课制度”，规范“温州七中教职工请假、考勤制度”和“温州七中安全管理制度”，加强日常管理。
3、手段现代化：
加速现代化办公进程，发挥校园网作用，及时发布校园新闻、公告等使其成为学校宣传的主阵地，并增强工作的透明度；构建师生互动平台，增进师生交流，丰富学生管理的手段与途径；建立、完善学校的网上办公系统，教育教学资源库，教职工管理系统，学生学籍管理系统，校产、仪器、图书等管理系统，实现办公无纸化。
（二）德育为首，注重实效
学校坚持把学生管理和德育工作放在各项工作的首位，遵循青少年的思想品德形成规律和社会发展的要求，讲求德育工作的实效性。学校德育工作要以《中学德育大纲》为依据，根据“全面与个性兼融”，以学生发展为本的理念，努力构建符合时代要求具有七中特色的德育模式，促进学生在德智体美等方面全面发展。
1、抓规范，纯朴校风学风
行规养成教育是学校德育工作的基础，根据不同年级学生的特点，建立分层德育制度。通过制度学习和集体教育相结合，形成规范意识；通过常规检查和奖励处罚相结合，培养责任意识；通过家校结合和社区联系相结合，达到规范学生的行为习惯，纯朴校风学风。
2、抓内涵，突出德育实效
以爱国主义为核心，诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育、交通安全教育、环境教育等为内容形成德育教育系列，塑造学生健全人格和良好的道德品质。以科技文化节、艺术节、体育节这三大节为活动载体，帮助学生凸显特长，促进潜能发挥，为学生提供获得成功的体验。大力发展学生社团，通过举办丰富多彩，寓教于乐的活动，使每位学生都能找到适合自己发展的位置，实现自我完善。形成“文明、健康、活泼”的校园文化氛围，突出德育实效。
3、抓队伍，夯实工作基础
加强班主任队伍建设，特别是青年骨干班主任的培养工作，加强德育理论培训，提升德育科研意识，通过科研促进班主任班级管理与育人水平的提高；培养德育名师，完善德育导师制，研究各学科教学中的德育渗透功能，形成全员育人的格局。加强学生干部队伍建设，发挥共青团与学生会的组织领导作用，开展自主管理。逐步完善和建立定性和定量相结合，过程和终结评价相结合的班主任、班集体和学生个人等的德育评价机制。
4、抓体卫，促进健康成长
坚持开展群众体育活动，由传统竞技型运动技能为主转向学生体魄、心理素养、运动技能、保健知识、兴趣特长的全面发展，培养学生终身锻炼意识。从学校实际出发，以田径训练为抓手，以篮球、排球、定向、乒乓球、棋类为特色，提高竞技体育水平。发扬我校值周班劳动卫生打扫传统，进一步完善有关制度，发挥值周班学生的自我管理、自我服务、自我教育作用。
5、抓特色，构建校本模式
以生命教育为依托，开展学生心理健康教育的研究，通过完善心理健康辅导室的制度建设，构建心理健康教育体系，加强心理辅导教师专业化培训，并使全体教师特别是班主任树立心理健康教育理念，营造有利于学生身心发展的安全文明的校园环境。
花大力气开展艺术教育，不断提高学校艺术教育特色的品位，力争5年内在温州市形成较高的知名度。深化绿色教育，发挥学校“百草园”环保教育的实践作用，扩大“绿色真情活动”的社会影响力和辐射力，力争五年内通过“国家级绿色学校”验收。
（三）分层分步，优化师资
学校发展，教师为本。以“内强素质、提升质量”为指针，深入推进校本教研和校本培训，完善管理常规和激励机制，采取“分层培养，分步推进”的方法，以中青年教师为重点，优化教师队伍结构，造就和壮大一支思想和业务素质过硬的骨干教师队伍。建设一支师德高尚、爱岗敬业、理念先进、结构合理、团结协作、人民满意的教师队伍。
1、深化校本教研与校本培训
以主题课例为抓手，立足课堂教改，深化校本教研。组织好课例研究和外出评比、观摩，促使教师在学习与锻炼、实践与反思相结合的过程中深刻领会新课程精神，转变教育教学理念与方式，切实提高教师教学和教科研水平与质量。
开展职业道德修养、教育信息技术、课堂教学方法、科研课题探讨等多方面的校本培训活动，培养教师终身学习的习惯。加强培训的规范管理，把考勤考核与继续教育学分、年度业务考核相挂钩，形成教师校本培训制度。
2、健全组织管理与激励机制
强化常规管理，根据《校本教研活动常规要求》、《课题管理办法》等的有关要求，加强检查和考评，不断提高教科研活动的质量和水平。完善落实《优秀教研组评比条例》、《教科研活动先进个人评选办法》、《优秀青年教师和骨干青年教师达标验收条例》等制度。
组织开展论文、案例、优质课、优秀主题课例、青年教师汇报课等评比活动，激励教师化外来要求的压力为成长和发展的内在动力。积极创设促使优秀中青年教师脱颖而出的有效发展平台和载体，为其发挥才能提供空间，获得成功的体验。为实现职业的生命价值营造人文关怀和竞争激励相融合的校园文化环境。
3、实施分层培养与分步推进
（1）分层培养：根据教师成长和发展的不同阶段特征，有针对性组织四个层次的培养工作即：教龄1～2年教师的适应型培养，教龄3～5年青年教师的提高型培养，教龄6～12年青年教师的骨干型培养，教龄13年以上教师的专家型培养。
（2）分步推进：分5年，稳步推进教师培养。2006学年，优化教研组建设；；2007学年，加快学科带头人队伍建设；2008学年，壮大骨干教师队伍建设；2009学年，发挥优秀教师辐射作用；2010学年，形成一支以专家型教师为代表，骨干教师为主体的奋发向上的教师队伍。
4、落实具体指标与结构目标
通过5年努力，45岁以下教师全部达到合格学历，并有20位以上教师获研究生水平；高级教师达到40%，一级教师达到50%；培养省级名师2位以上，市级学科带头人5位以上，教坛宿将、教坛中坚5位以上，教坛新秀10位以上，学科骨干教师15位以上，并有相当数量的教师在市内外具有一定的知名度。
（四）科研兴校，提高效益
推进“科研兴校”工程，落实教育科研在教育教学改革中的先导地位，将教科研工作从制度建设和校本教研方法的研究推进到研究课堂教学规律、提高课堂教学效益的重点上来，使教育科研成为提高学校办学效益的新增长点。
1、实施课题带动战略
进一步完善和落实省、市、校三级课题研究的管理、评比和奖励机制。教师人人参与课题研究，确保60%以上教师参与市级以上课题研究。引导课题研究与教育教学实践相结合，以科研促实效。力争5年内，完成5个以上省级课题立项和结题工作，其中至少3个课题获省级三等以上奖励；完成15个以上市级课题的立项和结题工作，其中至少8个以上课题获市级获奖；全校教师每两年完成1个校级课题立项和结题工作，其中有1/4课题评为校级优秀课题。争创省级校本教研示范校。
2、提高教学教研效益
立足学校实际，通过评价引领、活动推动、培训指导等途径，探索和建构适合温州七中校本特色的、有利于学生发展和提高学习成绩的教学方法，提高课堂教学效益。今后5年，力争在一年一度的市级以上教学论文、案例及教学设计三项评比中，我校每年至少有占在岗教师总人数1/3以上的教师获市级以上奖励；中级职称以下教师每人每2年至少获1项市级以上教科研成果；高级教师每人每3年至少获1项省级以上教科研成果。
3、加强教育信息化建设
发挥校园网的作用，加强教育信息化建设。教育信息化资源是核心，学校建立课题论文库、教学案例库，各学科分别建立一个比较完备的学科教案库、课件库，使师生可以充分共享、筛选、利用各种教育教学资源。鼓励教师建立博客网交流教育教学心得。
（五）艺术教育，彰显特色
传承学校悠久的艺术教育传统，全面提升学校艺术教育水平，尝试创新多元办学体制。培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，发展学生个性和特长，彰显学校艺术教育特色。
1、健全艺术教育管理系统
坚持“以部促校、分步实施、滚动发展”的思路，制定学校五年艺术教育发展规划，完善艺术教育管理制度。不断发展和壮大艺术部，力争创办温州市艺术中学。扩大艺术合作和交流，“上挂”高等院校，“横联”艺术中小学，提高办学层次和品位。创新招生机制，立足市区，面向全市，逐步扩大艺术班的招生规模，提高生源质量。争取初中艺术班直升政策，保持艺术教育持续发展。到2010年使艺术部各年级2个班级，总规模达12个教学班，并实行小班化教学。
2、加强艺术课程师资建设
按照国家普通中学教学计划和课程设置的要求，开齐开足必修文化课程。参照中等专业艺术学校课程计划并结合学校实际，设置高中艺术特长班和初中艺术班的艺术专业校本课程。挖掘学校艺术课程资源，积极开发音乐欣赏、舞蹈、器乐、书画、园艺等艺术类校本课程3～5门。合理设置非艺术特长班艺术选修类课程。招聘艺术骨干教师、外聘高水平艺术指导师充实师资队伍，通过校本培训、外出学习等方法提高艺术教师的整体水平，形成一支乐于奉献、爱岗敬业、各有所长、业务精湛的艺术师资队伍。
3、浓郁校园艺术文化氛围
通过雕塑、标志性建筑、板报、展览、广播等各种形式，营造校园环境的艺术氛围。拓展艺术教育领域，在突出音乐和舞蹈艺术教育的基础上，逐步延伸到文学、器乐、美术、园艺等领域。坚持普及和发展并重的原则，以艺术特长班为龙头，带动全校艺术教育活动的普及。加强学校艺术团的建设，逐步建立合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社等学生艺术团体，成立班级艺术活动小组，鼓励每个学生参加一项艺术活动或掌握一项艺术技能，普及率达95％以上。坚持举办艺术节、广场文艺演出、艺术特长班毕业汇报演出，积极组织学生参加市中学生艺术节及各类省市艺术比赛，为艺术特长学生搭建发展平台。每年获市级一等奖以上奖次不少于5项，提高学校艺术教育知名度。
（六）精心规划，营造精品
努力争取市政府的支持，精心规划，建设生态型、园林式的现代精品校园，让学校与九山公园浑然一体、巧然天成。学校按照“三部三区” 的构想进行改造调整,使校园布局、设施、环境达到合理化、现代化、人文化。
1、布局合理化
将现址按照“三部三区”的构想进行合理布局改建。东半部为教学办公区，容纳规模24个班级的高中部、规模24个班级的初中部、规模12个班级的艺术部和行政综合楼。西南部为运动区，建成融球类馆、礼堂、教工活动中心为一体的体育综合馆和
2、设施现代化
配备设施齐全、适度超前的教育教学设施。改建琴房，设计2个音乐专用教室、2个多功能练身房和30个乐器室；按照省重点中学标准配备现代化的实验室和图书馆。
3、环境人文化
建设生态校园，使校园环境与九山公园浑然一体。在近2年内完成校园照明系统和广播系统的改建工作。绿化校园，5年内使生均绿地面积达
实现“十一五”学校发展规划，我们任务艰巨而光荣，也是历史和社会赋予七中人的崇高使命！我们有六十多年办学积淀下的优良传统，有各级政府、教育行政部门和社会各界的大力支持，我们必将铸造出新的辉煌，迎来温州七中新的腾飞！
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作者：教育文稿网
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