减小字体
增大字体
中查找“中心小学班主任工作考核简则”更多相关内容
中查找“中心小学班主任工作考核简则”更多相关内容- ·上一篇新频道：小学生夏季安全知识 班级主题班会
- ·下一篇新频道：中心小学教师绩效考核要点
中心小学班主任工作考核简则
中心小学班主任工作考核简则
班主任是班级教育、教学工作的组织者和管理者，是学生全面发展的引导者。班主任工作直接影响学生的成长和良好班风、校风的形成。因此，加强班主任队伍建设，促进班级管理工作的规范化、制度化，并为班主任聘任，评比提供依据，特制定本细则：
一、考核方法：
1．在校长室指导下，由教导处，教科室、总务处、德育处、校考核组具体负责考核工作。
2．班主任考核采用得分制、加分制相结合的方法进行，考核分做到上不封顶，下不保底。
3．考核采用观察记录、定期检查、随机抽查、座谈评价、量化记分等方法。
4．考核后以年级组为单位，按考核得分的高低，评选出1名优秀，1名良好，其余为合格，并按照等级进行奖励。
二、考核内容及细则（见附表）
三、奖罚：
1．奖励标准学期结束前由校绩效工资考核领导小组成员讨论决定。
2．班主任有以下情况者，取消评优资格：
（1）不能深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，家长意见较大者。
（2）有体罚或变相体罚学生者。
（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
（4）以班级管理为由谋私利者。
（5）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不理者。
（6）学期考核不合格者。
四．本细则于制定之日起施行。
石马中心小学班主任工作考核细则
|
班 主 任 常 规 工 作 班 主 任 常 规 工 作 班主任常规工作 |
序 号 |
考核项目及 总分值 |
评比细则及分项分值 |
考核方式 |
得分 |
考核情况说明 |
|
1 |
班队 工作 计划及 总结 |
按时上交且结合本班实际情况制定计划和总结，有实际指导意义或思考 |
查看 资料 |
|
|
|
|
制定和上交计划和总结，但未按时上交 |
||||||
|
按时上交但未认真结合实际情况制定计划和总结（内容空泛） |
||||||
|
没有上交工作计划或总结 |
||||||
|
2 |
班队 组织 建设 及班风 |
班队组织建立健全，定期召开队干部会议，并有详实的会议记录，每学期不少于6次；另外整体班风很好，受到其他任课教师一致肯定 |
查看《队干部会议记录》 听取任课教师评价 |
|
|
|
|
班队组织建立健全，定期召开队干部会议，并有详实的会议记录，每学期不少于4次；整体班风较好，受到大多数任课教师肯定 |
||||||
|
班队组织建立健全，能召开队干部会议，并有简单会议记录，每学期不少于3次；整体班风一般 |
||||||
|
班队组织不健全，对学生干部指导不重视；整体班风在同年级中较差 |
||||||
|
3 |
晨会课 |
认真上好每天晨会课，从不挪作他用，教育效果好，记录非常认真 |
查看《班主任工作手册》《晨会检簿》 座谈 |
|
|
|
|
上好每天晨会课，不挪作他用，记录一般 |
||||||
|
晨会课有记录，但偶尔挪作他用（1-3次） |
||||||
|
晨会课未认真开展，经常挪作他用（次数超过3次） |
||||||
|
4 |
班队 活动 |
每周认真组织，主题鲜明从不挪作他用，且记录认真、过程详实，符合学校实际情况 |
查看《班主任工作手册》《队活动登记簿》抽听 |
|
|
|
|
能每周组织开展，但活动过程简单或记录与实际情况有出入 |
||||||
|
不能每周坚持开展，有时挪作他用（1-3次） |
||||||
|
未能认真开展，经常挪作他用（超过3次） |
||||||
|
5 |
家校 联系 |
密切与家长取得联系，每学期不少于28次，且家访记录非常认真 |
查看《班主任工作手册》家长座谈 |
|
|
|
|
经常与家长取得联系，每学期不少于24次，且家访记录较认真 |
||||||
|
注重与家长取得联系，每学期不少于20次，且有家访记录 |
||||||
|
未充分重视家校联系工作，每学期家访次数少于18次，记录较简单 |
||||||
|
6 |
升旗仪式及其他集会活动 |
认真组织学生参加，教师到岗及时，纪律严明，秩序井然 |
平时 观察 |
|
|
|
|
认真组织学生参加，纪律较好，较有秩序，但班主任到岗不及时 |
||||||
|
能组织学生参加，但纪律较松散，管理不到位 |
||||||
|
不能认真组织学生参加，班主任未到岗辅导 |
||||||
|
7 |
路队 管理 |
认真管理和教育，进出校门时整班秩序井然，无一人散队、喧闹，班主任护送到位 |
平时检查 查阅《路队护送记录表》 行政反馈 |
|
|
|
|
认真管理和教育，进出校门时整班秩序较好，班主任护送到位，但有1-5人有散队、喧闹现象 |
||||||
|
能管理和教育，进出校门时秩序一般，但班主任有时不护送路队（1-3次） |
||||||
|
路队管理不到位，经常有散队、喧闹现象 |
||||||
|
8 |
爱护 公共 财产 |
教育学生爱护教室公共财产，无任何物品遭损坏 |
现场 查看 总务处 核实 |
|
|
|
|
教育学生爱护教室公共财产，但有1件物品遭损坏 |
||||||
|
教育学生爱护教室公共财产，但有2件物品遭损坏 |
||||||
|
学生爱护公共财产的意识淡薄，物品损坏率高（2件以上） |
||||||
|
9 |
大课间活动 |
每天认真组织开展且有辅导，时间充足，从不挪作他用 |
平时 检查 |
|
|
|
|
每天能认真组织开展，保证时间，但辅导不到位，学生处于自由活动状态 |
||||||
|
能组织开展，但是有时会挪作他用（1-3次） |
||||||
|
经常挪作他用，不能正常开展大课间活动（3次以上） |
||||||
|
10 |
教室物品摆放及卫生 |
讲台上、书架上、抽屉内、桌椅等物品摆放均有序，地面无杂物，饮水机旁无积水或粉尘，窗户洁净 |
不定期 抽查 |
|
|
|
|
上述各项中有一项不符合要求 |
||||||
|
上述各项中有两项不符合要求 |
||||||
|
上述各项中有两项以上不符合要求 |
||||||
|
11 |
文明班级 评比 |
认真参加评比，每学期有2次或2次以上被评为“文明班级” |
定期 评比 |
|
|
|
|
积认真参加评比，每学期有1次被评为“文明班级” |
||||||
|
积极参加评比，但学期内未被评为“文明班级” |
||||||
|
参加评比态度不认真，且不配合学校评比工作 |
||||||
|
12 |
黑板报评比 |
认真参加评比，每学期有2次或2次以上获“优胜奖” |
定期 评比 |
|
|
|
|
认真参加评比，每学期有1次获“优胜奖” |
||||||
|
积极参加评比，但学期内未获“优胜奖” |
||||||
|
参加评比不认真，有不更新板报或更新马虎的现象 |
||||||
|
13 |
班级文化及绿化 |
精心布置班级文化，队角（学习园地）布置有本班特色，教室内美化协调 |
现场 查看 |
|
|
|
|
认真布置班级文化，队角（学习园地）布置有本班特色，教室内美化良好 |
||||||
|
队角（学习园地）有布置，但较马虎，美化一般 |
||||||
|
队角（学习园地）未布置，教室内无美化 |
||||||
|
14 |
参加学校组织的各类活动 |
积极参加，且及时上交各项材料（作品），材料（作品）质量高 |
查看 登记 |
|
|
|
|
积极参加，能及时上交各项材料（作品），但材料（作品）质量一般 |
||||||
|
参加但上交各项材料（作品）不及时或上交的材料（作品）质量很低 |
||||||
|
参加不积极或材料（作品）未上交 |
||||||
|
养成教育实效 养成教育实效 |
15 |
良好的做人习惯 |
红领巾、识别卡佩戴成习惯，学生见到老师主动问好，礼仪动作规范，课间文明活动，符合达标率则得 （达标率：低年级85%中年级90%高年级95%） |
现场 查看 |
|
|
|
16 |
良好的卫生习惯 |
在校园内不吃游食，不乱扔果皮纸屑等杂物 |
看现场 |
|
|
|
|
除了以上要求外，还能主动捡拾杂物 |
设置 场景 |
|||||
|
17 |
良好的生活习惯 |
上下楼梯靠右走，轻声慢步 （评分标准参照第15项） |
看现场 |
|
|
|
|
18 |
良好的学习习惯 |
认真晨读，会做好课前的准备工作，上课遵守课堂常规 （评分标准参照第15项） |
看现场 |
|
|
|
|
附加评比项目 |
15 |
承担 班（队）会 观摩 |
承担区级或区级以上观摩，效果好加3分 |
查看记录及评价表 |
加 |
|
|
承担镇级或校级观摩，效果好加2分；效果一般加1分 |
||||||
|
16 |
学校竞赛团体获奖 |
参加学校团体竞赛活动获一等奖，加3分 |
查看 获奖通报 |
加 |
|
|
|
参加学校团体竞赛活动获二等奖，加2分 |
||||||
|
参加学校团体竞赛活动获二等奖，加1分 |
||||||
|
17 |
会议交流 或讲座 |
在区级或区级以上作德育专题方面讲座或作中心发言（交流），加3分 |
查看记录 |
加 |
|
|
|
在镇级或校级作德育专题方面讲座或作班级管理经验交流，加2分 |
||||||
|
在镇级或校级班主任会议上作中心发言，加1分 |
||||||
|
18 |
集体荣誉 表彰（获奖） |
所辅导的班集体获得区级或区级以上集体荣誉表彰加3分 |
查看 获奖通报 |
加 |
|
|
|
所辅导的班集体获得镇级或校级集体荣誉表彰加2分 |
||||||
|
以 上 各 项 合 计 总 得 分 |
|
|||||
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
