改掉陋习，养成好习惯（演讲荟萃贴）

当我们带着一双新奇的眼睛打量这个世界时，我们从头到脚都是新的，新得如同脚下纯朴、自然的土地，新得如同一块沉睡了千年的玉石，不加雕饰。自然富裕了我们纯净、朴质的同时，也于不经意间让我们的举手投足沾染上了点滴陋习，它们如同美玉上的小小瑕疵，让美丽平添了些许遗憾，让童年那跳动的音符休止。

就说我吧，自从我识字起，书便一直陪伴我左右。可是我所追求的是阅读速度，所以我的书是只看不读。这个误区，让我的朗读能力难以提高。因此我最讨厌老师留熟读课文的作业。这样我就不得不一遍遍读！这样的读，对于我简直是折磨。丢字、多字，读错……最糟糕的是读课文时，嘴中念的第一行，目光早已落在第三行。一遍读下来，我便口干舌燥。看吧，这样一个“坏习惯”可让我吃了不少亏，它一直跟着我……

为了帮助我改掉这个坏习惯，老师送给我一本《精美散文》，并在课堂上为我范读了其中的一部分。这本书中收录了大量名家散文，文章写的很精美，老师读得更是感人，这对我的诱惑太大了。晚上回到家里，坐在灯下，我翻开一页，用看书的方式欣赏着朱自清的《绿》。那文章很美，泛泛一读，实在觉得不过瘾。于是再看一遍，放慢了速度，我静静地品味，嘴中突然不由地极大声而富有感情地念着：“那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀！”我的眼前呈现出了一片迷人的绿，一种活泼、可爱的绿，那一瞬间的感觉，让我回味无比。读过之后，留给我的便是惊讶。这……这是我发出的声音吗？我的朗读竟会拥有这么美好的效果？接着，我用心去倾注所有的感情，把这醉人的绿读下去。读完我才发现，这便是我想要的感觉。读，让我可以把看到的瞬间感受，尽情释放。而且这次的读，让我愈来愈起劲，声音越来越清脆，轻松是最大的感觉。接着，第二天老师让我在同学面前朗读。同学们对我的极大肯定又给了我继续读下去的信心。接着第二天，依然如此。第三、四天……一本精美文集读完。拿起一本小说，还是读，我把自己想象成一个说书先生，手比划着，眉毛不时上挑，头摇晃着，很是有趣。在老师的帮助下我渐渐爱上了朗读，现在读书已经成了我的一个习惯。每天我都抽出时间大声朗读一篇文章。不读上一段，我心里便不痛快。这习惯养成后，我发现自己有不小的变化。比起以前我更加开朗，快乐。朗读现在是我的享受，也是我语文学习的法宝。

读书，释放感情，宣泄情绪，陶冶情操，是一个十足的好习惯。养成这个好习惯，让我收益匪浅；养成这个好习惯，让我的童年更加流畅地跃动。我想诚挚地向大家道一声：改掉陋习，养成好习惯，让我们的生活更美好。

你看，操场上走来阳光的我们，昔日那蓬松的长发早已不见踪影，嘿嘿的脖圈，长长的指甲也离我们而去；整洁的衣服，飘扬的领巾装扮着清爽的我们；清洁小卫生守护着我们，细菌、泥垢眼巴巴地缩到了角落。

你看，欢声笑语飘荡在校园每个角落。没有了因为琐碎恶语相伴甚至武功。彬彬有礼的举止，优雅的神情透漏着文化气息，礼让互助成为了校园新风尚。

……

这崭新的风貌，良好的行为鞭策着我们，涤荡着我们的心灵，激发着我们的情感，让我们美丽的童年更美丽。

为了这一份纯真的美丽，让我们携手改掉陋习，养成好习惯。

好习惯，伴我行

   在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我。

 我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到三年级我一直担任着我们班开门的任务。

在我心中有一个信念————认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事曾经哭过，我就不信我写不好，于是我就每天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被老师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一直坚持着，每次刘老师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词地过程中不知不觉地积累了词汇量。就因为这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。

我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，因为书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一直坚持到现在，所以什么东西都得心应手。

我所有的东西都非常爱惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都非常爱惜，有一次我过9岁生日，妈妈送给我的一本书《未解之谜》，直到现在那本书还是崭新的，但是绝对不是没有看呀，爱惜读书，“书中自有颜如玉”的甜头，我早就知道了。所有物品干净、崭新的，看着心里都舒服。

我希望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作……