让爱永驻——镜湖区师德先进个人小学先进事迹

丁浩同学由于父母离异，无人看管，养成了许多坏习惯，成绩极差，家长和部分任课老师一度对他失去信心，他也一时间散漫放纵，大有破罐子破摔之趋势。看着他满脸迷茫的样子，晋老师利用课余时间多次与他促膝谈心，引导他挖掘自身的闪光点，充分肯定他善于钻研的长处，耐心指出其缺乏恒心、意志力的致命弱点，然后帮他制定了切实可行的目标，并约同家长和任课老师不断地鼓励他、帮助他，通过分步指导督促，他的一些行为习惯逐渐养成，学习成绩也有了显著的进步。

俞家伟同学由于父母长期在外做生意，一直寄养在亲戚家，一段时间迷恋上上网，成绩一落千丈，她多次连夜家访找其谈话，告知他沉迷于上网所带来的不良后果，并利用中队会的形式举办“上网利与弊”辩论会，让他积极参加，通过一段时间的教育他不但自己不再上网，还劝说其他同学不要沉迷于网吧，成绩也稳步上升了，本学期还担任了劳动委员。

班级还有一位同学家庭经济困难，冬天还穿着单棉衣，她立即给她买来新衣，并号召全班同学开展献爱心活动，大家你一元，我一元的捐款帮助他，常年不断的给他购买学习用品。为了怕他有自卑心理，她还经常找他促膝谈心，寻找他的闪光点，让全班同学都来关心他，爱护他，使他情感上得到安慰，心理上得到调整。

为家庭经济困难的学生捐款，用自己的钱帮学生买饭，看望生病的学生，为组织开展班级活动而加班加点……这样的事在她的教学生涯中已数不胜数。她曾经为了将一个迷恋网络游戏的孩子重新带回课堂而跑遍全市的大小网吧；也曾经为了做一个性格倔强、脾气暴躁的孩子的思想工作而翻遍了相关的教育书籍。 “十分耕耘，一分收获。”她对学生满腔热情的爱换来了学生对她的喜爱、对班级的热爱，换来了班级的好成绩和学生家长对她的信赖。一位家长曾在一封信中写道：“我为我的孩子有你这样的老师而感到骄傲，我庆幸我没有选错学校，没有选错老师。”短短的几句话道出了家长的真心，也给了她莫大的肯定。

爱心浇灌出绚丽之花。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果：2001年被评为镜湖区优秀团干； 2001年所撰写的教育教学论文《启发、探索、实践、自主》获安徽省二等奖；2002年所撰写的陶研论文《思、疑、做、放》获区级二等奖；2002年在“赭山杯”大奖赛中所执教的《质数合数》一课获一等奖；2004年所撰写的陶研论文《问中求知、自主学习》获区级二等奖；；2005年所撰写的信息技术论文《浅谈信息技术与数学学科的整合》获安徽省二等奖；2005年荣获镜湖区“教学能手”光荣称号；2006年所在班级“星星环保小队”被评为全国特色小队；2006年所带班级被评为芜湖市先进班集体；2006年在数学小报比赛中所辅导的学生分别获市级一等奖和二等奖；2006年所撰写的陶研论文《在数学教学中培养学生的创新能力》获区级一等奖……

     晋老师是抱着热切的希望做老师的。几年来，她尽自己的努力做着一切。也曾因为自己的平凡而动摇过，谁不渴望更具挑战性的生活；也曾想过要放弃，因为周围的一切不可能事事都遂人意；也曾深深地自责，每当年幼的女儿生病哭着找妈妈时，而她因为工作不能守在她的身边，就深感作为母亲的失职……每当拖着疲惫的身体下班回家，看到马路边悠闲散步的一家三口时，她就多想停下来，歇一歇，去融入那温馨甜美的一幕，去尽情地享受一下生活！但每当太阳又高高升起的时候，每当走在上班的路上听到几声童稚的“老师好”，站在教室里倾听那一阵阵琅琅的读书声的时候，她的心又开始澎湃与激动，便如那“夸父追日”一样，又向前奔去，不管多忙、多累。

    她忙碌，但也快乐着。学生每一次精彩的队会，每一项全优的作业，每一个出色的表现，每一张灿烂的笑脸，都给了她无尚的教师的快乐。更不用说家长一封封感谢的信件，孩子们每一次诚挚的问候；再不用说一次次成功的队活动，一篇篇获奖的论文……噢！教师这个行业，值得她快乐的地方太多。纵然再苦再累，她也不肯放弃。愿她一直拥有！
 

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