中学校长述职报告（推荐）

    4、学校少先队被县教育局评为红旗大队

    5、学校党支部被凭为先进支部。

    6、涌现出了10 位优秀教师并受到市县教育局和县政府表彰。蒲国典，谢真明分别荣或昨今两年教师节县政府授予的优秀教师称号。吴南山老师被评为县级骨干教师，欧国平老师被评为县级优秀班主任，何昌平同志、吴南山、冯健同志被评为读书活动教师指导奖。。后勤主任罗虎同志被评为“512抗震救灾先进个人”。和先进党员。张 毅、张洪锦二同志分别被评为市级骨干教师等。

    7、学校的县级科研课题《 农村留守儿童成长与教育问题研究 》圆满通过县教研室的评估验收，已经于4月中旬圆满结题。 

    8、教师在市、省级刊物发表论文3篇；参加各级各类论文竞赛2人次获等次奖；承担县区校级各类公开课30节；

    9、圆满完成上级部门和领导交办的各项任务。

    10、学校网站建设取得了一定的成绩，内容得到了进一步充实和完善，并实现了与因特网的连通，为学校、家庭、社会和教师、家长、学生的交流搭建平台。

    11、老师们的教风，学校的校风得到了虽微妙但却很显著的改善。

    12、学校想法设法筹通过各种渠道挤压资金，增添措施措改善了学校的办学条件。 如改善了学生食堂和教师食堂并顺利通过县卫生局C级达标验收。进一步规范了食堂卫生管理。打砌了学校围墙150平方米，打通并硬化了学校后大们学生绿色安全通道100余平方米。休整了学校升旗台。安砌了150余平方米不锈钢防护拦，砖砌了120余米的学生宿舍围拦。暑假期间彻底重建了学校厕所，确保了师生安全。

   13、汶川大地震后，我校抗震救灾工作进展顺利，成效明显。

    14、家庭和学校，学校与党政之间驾起了互信，合作，友谊的桥梁，老师和学校的社会形象在全体“龙小人”的共同努力下得到明显提升。                 

     六、存在的问题 

    1、学校的发展与广大人民群众接受优质教育的要求还存有一定差距。教师的年龄结构和学历结构不适应教育教学改革和发展的需求，学校的教育质量和教师的师德行为不能完全满足家长和学生接受优质和公平教育的需求，学校的发展和改革步履维艰，办学经费捉襟见肘，教职工的福利待遇和办学条件的改善不尽人意，一些家长、教师和学生普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决。 

    2、教师队伍建设和学校要求存在一定的差距。一是教师素质亟待提高。目前我校教师中还存在重文化课教学，轻思想品德教育的倾向。在教学方法上习惯传统的教法，不能很好的适应素质教育的要求，缺乏创新精神和创造能力。二是课改遇到不少困难和困惑，教师的观念还需要进一步转变，教学方法还需要进一步改变，评价方法还需要进一步完善。三是科室与科室之间、教师与教师之间、领导和教师之间、教师和学生、家长之间在某些方面有待沟通和合作，存在着发展不平衡。

   3、本人的思想观念与形势发展的要求存有差距。一是在教育发展上视野不广，思路不宽，步子不大，发展意识不强。在进行教育改革中，抓法上保守，力度上不够，致使教育改革力度不大，效益不高，学校潜能没得到很好地挖掘，不能很好地适应社会和经济发展的需要，不能很好地满足广大人民群众接受优质教育的需求。二是没有从区域性教育的小圈子里跳出来，就教育抓教育，就教学抓教学，缺乏大教育观，长年围着校打转转，主要精力都投入到了教育教学科研上，忽略了抓学生的全面发展。三是教育教学改革力度不大，相关制度落实到位不太好，教育质量上没有较大突破。4、工作作风要求不高。一是在“快”字的体现上还不够。风风活活、雷厉风行干事业的劲头不足，只争朝夕、“任务不过夜”的要求落得不实。二是在做老师思想工作上“深”字的体现上还不够，特别是与老师谈心交流较少，对各位学校领导的困难和需要了解少，要求学校领导超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。三是在“严”字的体现上还不够。高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去，不求过得硬，甚至放低标准，当“差不多先生”。四是在“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。五是在“韧”字的体现上还不够。自己办事急，说话直，忙起来批评人有时不讲究艺术，让人架不住，事后自己也后悔。工作上不去有时还有急躁情绪，对事物内在规律把握得不够好，处理问题有时考虑得还不够周到，心浮气躁，急于求成。此外，自己认准的事情，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见。       

  七、以后工作的思路

    1、树立发展的理念，着眼于大思路、大视野、大举措来推动学校教育事业的大发展，努力增强加快教育发展的紧迫意识和危机意识，开动脑筋，着力研究适应教育发展新形势的新方法、新举措，坚定不移地走教育科研之路，做面向未来之师，创规范特色学校，育合格特长学生。

      2、立足龙洞教育发展实际，瞄准全国教育发展的大方向，发挥优势，突出重点，树立和全面落实科学发展观，以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局，围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，以推进创新教育为主线，以提高教育质量为根本，以构建和谐校园为重点，以优化育人环境为突破口，以争创山区特色学校为目标，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，打造学校形象，提升学校品位，全面提高学校办学水平，力争使学校各项工作稳中求进，实现学校各项工作和谐、持续、稳步发展，把学校办成真正让群众满意的学校。

    3、跳出龙洞看龙洞，跳出龙洞求发展，站在促进社会发展和进步的高度，加快教育改革和发展的步伐，坚持教育的均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，提高教师素质，改善学校办学条件，真正为龙洞的教育发展发挥作用。

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