关于范老师的先进事迹材料

老师是我校物理教师、兼职物理实验员工作。同志自参加工作以来，忠诚党的教育事业，认真学习贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，努力学习邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，把邓小平“三个面向”的教育指导思想贯穿于实际教学工作过程中，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义有用人才。同时，他深知“学高为师，德高为范”的古训，要树立自己良好的教师形象，必须加强自身道德修养和具备过硬的专业技能。要完成“传道、授业、解惑”的使命，做合格的“塑造成人类灵魂的工程师”，责任重大而艰巨，为此他除不断进行业务进修和钻研外，还特别重视自我省察，严于律已，力求做到举止文明、行为端庄、作风严谨、仪表朴素大方，为学生当好楷模。在日常生活和工作中，服从领导，团结同志，任劳任怨，从不拈轻怕重，斤斤计较，在全校师生中间享有良好的口碑。具体工作可概括如下：

一．严谨治学，爱岗敬业

该同志在教学工作上一贯兢兢业业，踏踏实实，一丝不苟，坚持把功夫下在平时，在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况，选择恰当的教法，突破难点，突出重点，把握关键，在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果：

首先是激发学生学习物理的兴趣，我们十九中学是一所普通初中，生源素质较差，他们缺乏良好的学习习惯，学习劲头不高。对此，他坚信“兴趣是最好的老师”，采取各种措施激发、培养他们的学习兴趣，例如抓住他们的每一个闪光点进行表扬、鼓励、诱导，消除其自卑感；通过耐心的谈话、辅导进行心灵的沟通，使其把“要我学”变为“我要学”。

其次是强化过程管理，抓好五个环节。①备课抓到“五备五抓”：即备教材抓基础；备应用抓辐射；备学生抓训练；备教法抓效果；备学法抓能力。②讲课：专家说过：“一个差的教师奉献真理，一个好的教师则教别人发现真理。”因此，在认真备课的基础上，引导学生掌握方法，主动的、创造性的学习，以简驭繁，举一反三，使学生成为课堂的主人，乐学的主人，实践的主人，创造的主人。③辅导：利用课余时间，耐心辅导，让优等生吃得好，中等生吃的饱，后进生吃的了。④作业布置与批改：精选一些开阔思路、促进理解，启发思维、具有范例作用的练习题让学生做，从练中找方法、析思路、得规律。作业批改认真细致，作到每讲必练，每练必改，反馈及时。⑤讲评：在批改的基础上进行有针对性的讲评，达到抓住共性，查找病源，教给对策，有错必究。

二、教书育人——对学生拥有一颗责任心

范金荣老师为人正派，严于律己、以身作则，处处做学生的表率。无论何时何处，他都注意自己的一言一行，时时刻刻都给学生树立良好的教师形象，凡是要学生做到的，他自己首先做到，凡是要学生不做的，自己首先不做。在实际教学中处处关爱学生，尊重学生的人格，对学习成绩滞后的学生，从不歧视他们。应后进学生的要求，范老师每周义务地为几名后进同学补习文化知识，采用座谈的形式，把传统的课桌排成圆桌，让同学绕着圆桌坐下，仔细地询问他们在学习中存在的困难，针对存在的问题，将知识点化整为零，用通俗的语言、生动的比喻和耐心地指导，帮助他们弄清每一个环节。

教育工作的对象是人，是正在成长中的学生。我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。范金荣老师在与学生相处中做到公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。受到学生普遍的尊重和爱戴。
　　三、勤奋工作、无私奉献

范金荣老师工作认真负责，责任心强是有口皆碑的。作为一名青年教师，他能认真钻研教材，苦练基本功，教学能力强。作为一名青年教师，他能积极主动地参加本组的各项教研活动，并能从中吸取经验教训,使自己不断地得以提高。作为物理实验员，一方面做好器材的发放、回收、维修、护养工作，另一方面清理器材，及时申报购买所缺器材。教学中能与任课教师做好配合工作，及时为任课教师准备好实验器材，保证教学工作的顺利开展。

范金荣老师把学校工作放在首位，从不计较个人得失。长年坚持利用课余时间给学生进行义务辅导，从不向学校担任何要求，不计报酬，默默奉献。

他正是凭着对教育事业的热爱，凭着扎实的专业才能，在自己的教学岗位上取得了突出的成绩，受到全校教师的一致好评。