夯实基础 加强引领 促进良好校风的形成——2009—2010学年度第二学期德育处工作计划

夯实基础   加强引领   促进良好校风的形成——2009—2010学年度第二学期德育处工作计划 

一、 指导思想

以十七届四中全会精神为引领，以《东莞市2010年基础教育工作意见》精神为指导，以贯切市教育局“校风建设年”要求为动力，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“文明班集体”为教育契机，切实提高德育工作计划的针对性、实效性和主动性。以“行为养成教育”为核心，以弘扬和培育民族精神、责任感为重点，切实加强学校思想道德建设。坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针，认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的教育，努力开创学校工作新局面。

二、工作目标及要求

德育理念先进，学校、家庭、社会育人网络完善，活动丰富，主题鲜明，方法得当，注重实效。形成齐抓共管，不断优化的良好局面。学生违法犯罪率为零，重大安全事故发案率为零，后进生转化工作效果明显。

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。

2、加强检查督促，巩固常规工作的落实，向精细化要成效，提升德育工作质量。

3、完善德育工作制度，优化育人环境，充分调动教师的工作积极性和工作热情。

4、大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案。

5、开展丰富多彩的主题系列教育和专题班会活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

6、完善德育网络，构筑学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成齐抓共管的良好局面。

7、大力开展法制教育，安全教育，心理健康教育，感恩教育和爱国主义教育。

8、组织德育工作经验交流活动，提升工作质量。

    三、具体工作措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

　　1、加强德育工作领导小组建设，完善会议制度，定期召开领导小组会议，级组长会议和班主任会议；使学校德育工作进一步规范化和制度化。

2、明确班主任职责，落实《班主任一日工作常规》，进一步完善班主任量化管理制度，认真落实班主任的考评工作，明确先进班主任的标准。

3、通过多种渠道，多种形式扎实开展好班主任培训，定期开展主任经验交流会，班会课观摩，主题班会，集体备课观摩，班主任基本功比武等活动，搭建好平台，提高班主任的工作能力和综合素质。

4、继续开展“传帮带”活动，对新任班主任在工作中遇到困难加以引导和帮助，使其尽快成长。

5、关注学生动态，严格执行《大朗一中学生旷课汇报制度》，因漏报、不报、不跟踪而造成学生辍学的不能参加本学年的评优。

　（二）狠抓常规管理的落实，确保各项工作有序开展，向细节要质量

　　1、根据上学期各项常规制度执行情况，本学期计划修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《班级值日制度》、《升旗制度》、《大朗第一中学学生一日常规》、《文明班评比方案》等，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性。

2、深入开展学习《大朗第一中学学生日常行为规范》、《大朗第一中学学生一日常规》活动，坚持管导结合，以导为主，坚持正面引导为主，促使学生良好行为习惯及学习习惯的养成。

3、落实做好评文明班、表扬班的检查评比。狠抓常规工作检查落实，注重细节落实与优化，促使学生良好规范和良好习惯形成。

4、加强学生良好行为习惯，良好学习习惯的养成教育，促进德育与各学科融合，以进步的思想、先进的典型、感人的事迹和丰富的活动，增强学生思想品德教育效果，促进学生基本道德观念和道德行为的形成，提高学校德育工作的针对性和实效性，引导学生形成文明行为习惯和健康向上的进取意识。

5、加强团队、学生会的建设，指导团队、学生会结合学校工作重点积极，有针对性地开展工作，充分发挥其助手作用。团委、学生会要规范会议制度，认真上好团课，开展好团的活动，做好学生团员的思想教育；做好新团员的发展工作，严把新团员的质量关，确保团组织的先锋模范作用。

6、加大班、团、学生会学生干部的培训力度，开学初着手从学校、年级、班三个层次开展班团干部培训，充分发挥学生干部的作用，提高学生干部的管理能力，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成，促使良好班级集体的形成。

7、狠抓内宿生的管理。一方面加强宿舍管理人员的培训，提高其管理能力，做到制度化、人性化相结合；另一方面，定期召开内宿生会议，组织内宿生学习各项宿舍管理规定，强化学生的纪律意识和规范意识，促使内宿生养成良好的生活习惯和自理能力。

8、继续抓好“两个全程跟踪” 教育活动，狠抓学生的规范，同时注重正面引导，促进学生良好习惯的养成。

（三）耐心细致地做好后进生的转化工作

1、通过班主任会，年级核心组成员会议等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施；各班每学期通过后进生转化表，口头或书面等形式，定期汇报向德育处反馈后进生转化情况。

2、定期召开后进生转化的经验交流会，提升转化工作质量。

　　3、加强与家长、社区关工小组的联系，对个别违纪学生做好跟踪教育。

4、健全后进学生档案基础，对问题学生进行重点转化和监管，加强与家长沟通联系，共同教育。

5、坚持以正面教育为主，继续开展每月“进步学生”表彰制。对有进步的学生各级、各班要及时表扬，营造良好的激励环境，帮助学生进行自我转化，形成良好氛围。

（四）完善“学校-家庭-社会”的德育网

1、开学初，各级、各班健全家长委员会，开学第三周，召开家长委员会第一会议，发挥家长委员会的作用。

2、落实家访制度，深入开展家访活动，本学期开展两次以上集中家访活动。

3、充分发挥家校通信息平台的作用，加强与家长的联系。

4、加强与镇关工委、派出所及各村委会的联系，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面。

（五）加强安全、法制教育

1、深入开展学生安全宣传教育活动，完善学校突发事件应急机制，组织一至两次应急疏散演练，提高师生安全意识和自我防范能力。

[1] [2]  下一页