高岭小学家长会发言稿

非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会，在此，我们首先感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为高岭小学的数学老师，我们一直在探索，如何尽已所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。今天，我想借此机会，和大家一起交流了解孩子在家、在学校的学习情况，一同探讨以后孩子的数学学习问题。

大家手中的是这学期期中考试试卷，在此之前，我已将试卷的正确答案用小黑板张贴出来，也有部分同学课后找我问成绩，我当面给他进行了单个的试卷分析，试卷批阅后我没有发下来给孩子订正，所以呈现在家长面前的是孩子考试时的原始试卷，从试卷的内容我们可以看出，这次考试以基础题为主，共分为六大题，前面是乘法口算和填口诀，填空题、判断题是对概念的理解与掌握，后面是运用所学知识解决实际问题，一次考试的分数不能给孩子的学习成绩就定一个好坏，但从考试试卷中，从孩子答题的情况可以看出一些问题，比如说：有的孩子对乘法口诀掌握不熟，导致乘法计算错误，尤其是应用题，知道怎样解答，就是错在计算 ，其实之前我曾多次布置家庭作业：熟背乘法口诀，也有的孩子能很顺利的背出乘法口诀，但在计算过程中，在填口诀时就填错了。更有的孩子知识点都掌握了，就是因为粗心，或者是书写习惯不好而丢了分，这次的考试阅卷我要求比较严格，忘写单位，忘记写答，每个我都扣了分，甚至抄错一个数字的，我全部都扣了分，我承认，试卷看得很严，我这么做是想引起家长、孩子的重视，一次考试的分数不能判定这个孩子就不聪明，学习能力不强，但从考试中又可以看出孩子的学习习惯好不好，学习方法对不对，从全班试卷中我总结出有以下几点，

一是作业。作业有课堂作业和家庭作业，课堂作业一般是在课堂完成，老师监督，而家庭作业则是学生放学在家里完成，是一种对当天所学知识的温习与回顾，学生在家里的表现也只有家长最清楚，从试卷来看，平时家庭作业完成得好的同学，在这次考试中成绩也很突出，比如说吴逸航、杨沛欣、刘晓娟、夏语欣、林湘茹、李雅惠、谢晓雯、贺新强、龚宇欣、龚欣莹、陈雨晗、艾明波、陈浩宇、陈星宇、王澳、彭宇、杨婕、袁露、李茂、谢爽、张蓉等同学。从作业检查来看，有的家长确实很负责，我很感谢你们的配合，为了您的孩子，我的学生，我们应该更好的配合，在学校，我们面对的是69个孩子，而一节课只有40分钟，课堂，除了督促孩子的学习外，我们更要注重知识的讲解与传授，大部分练习则只能在课后、在家里完成，这时就需要您的督促与监督，但是在我班，有个孩子已打下了连续六次不 做作业，一份耕耘一份收获，可想而知，这次考试他的成绩就不理想。在今后的作业，我希望家长您，能在百忙之中，多关心一下您的孩子，即算是一句：“今天，你的家庭作业完成了吗？”

二是书写，学习习惯。一些习惯的培养，最佳时期就在小学时期，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大 堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家

长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动，实践证明，对孩子的学习只要有坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也能迅速地得到提高，良好的学习习惯，包括：

1、             教育孩子上课认真听讲，就在昨天数学单元检测，就有同学没有认真听老师讲而答错试卷。班上有个孩子在检查作业中看得 出家长对他很负责，但他最大的毛病就是不会听课，上课注意力不集中，导致成绩没进步。上课既要认真听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同，学会听取别人的意见是学会合作的前提。家长应鼓励孩子多与同伴合作而不是一味地强化竞争，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地是到他人的尊重、理解与欣赏。

2、             养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利，家长当孩子寻求帮助，不会做 ，不 直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析问题的能力的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

3、             认真负责的习惯。每次的家庭作业的完成，要培养孩子认真复查的习惯，在考试中就发现有很多孩子答题很快，但就是不愿去检查，即使老师一再强调要仔细检查，他也只会是拿起试卷快速浏览，只能试卷批阅下来才发现自己的粗心大意。

4、               最基本的一些习惯和方法。比如，正确有书写姿势，书写工整、清楚、板式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的，也是每一个孩子必须具备的，而且家长还要重视孩子的口算。有些同学平时计算错误较多，家长要引起重视，如果低段不抓好口算，到了中、高段，运算步骤多了，计算错误会更厉害。在一年级，我就给孩子布置作业，请家长给孩子买口算题卡，其中，我也几次收上来检查，也有的写了评语，有的孩子坚持得很好，到期末一本都做完了，但有个别孩子开学时做了五页，到期末检查还是五页，甚至有的孩子根本就没做，一个学期下来，口算题卡还是新买时的一样，别看孩子们才二年级，现在在班上做计算题时就开始存在差距了，同样的时间，同量的题目，有的孩子才做一半的时候，就有的孩子已经做完，如果不及时拉近这差距，随着年级的增长，差距只会越来大，所以请家长给孩子继续买好口算题卡，让孩子们晚上在有里做，家长做了计时工作，同时要认真听，看孩子是否算对，不对的要及时指出来。细心的家长就会发现，在期中考试前，我曾发了三套试卷作为家庭作业布置给孩子回家练习，没有打分，但是每张试卷都批阅了，是想让孩子通过作业的形式，多接触些不同题型，因为我发现，同一个知识点，只要稍微变换一下，有的孩子就不知所措了，因此，我建议，平时在家您可以给孩子出些类似题型练习或买些练习试卷，增强孩子对知识的阅读面，在给孩子练习的同时，一定要注意对前面所学知识的巩固，包括一年级学过的内容。

三是学习方法。有的孩子很努力，家长也很负责，但成绩就是不见著，这时您不要考虑他的学习方法。我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。您在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，当然也可以民这些思想渗透给孩子。

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是每个老师最大的心愿，但是每个孩子都是一个独一无二的世界，每个孩子的教育模式也不一样，最后借送一句话：给孩子财富，就是如何把孩子培养成财富。