初一家长会发言稿

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-22 19:51:19

  初一家长会发言稿
各位家长:                                                                  

大家好!首先,对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢!

转眼间,孩子们升入建阳中学已一个多月了。在校长室的正确领导下、在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的精心教育下,我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步,我们年级组的工作正蒸蒸日上。
  这次家长会,我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校、在家里的情况,对月考情况进行总结,以便老师能够更有针对性的进行教育,家长能够更好地教育好自己的子女,使小孩子在初一能够打下坚实的基础,最终能够成人成材。
  我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,一定会取得圆满的成功!
今天的家长会分为两大部分:
  一是大会集中;

二是分班级集中。

下面我就本年级组开学以来教育教学情况向大家作一个汇报,并针对本年级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的重要性及其方法,希望得到各位家长的理解、配合和支持,请大家会场上能保持安静。
  

介绍情况:

本年级目前有8个班,385位学生,其中60多名来自外乡镇、外县、甚至外市.为什么能吸引这么多的外来学生,全在于我校的教学质量。上届初三中考除实验初中,我校在全县位列第一,50多名同学被高级中学公费录取,而我们现在的初一老师中相当一部分是初三刚刚下来的 .所以我们年级的任课老师组合是非常优秀的,语数外老师更是强强结合,而且8个班主任都是非常优秀非常负责的,都是教育教学的骨干.

时间过得真快,转眼一个多月已过去,这期间我觉得本年级学生整体表现不错,各个班级上课纪律很好,作业收交及时,班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个非常好的开头。

开学以来,本年级涌现出了一大批品学兼优的学生,他们你追我赶,奋勇争先,取得了骄人的成绩。在这次月考中,王静、管伟、王千文、曹恒广、葛明、夏梦玲、张文静、张超、顾玥、陈为西、顾陈静、肖兴、郝达春、谈倩、周友伟、陈远东、夏士萍、李荣奎、朱红霞、蒋志慧、桑生跃、朱克剑、李击、邵正豪、孙于乾、顾正青、张欣、沈平静、夏宇、顾静、郭海月、谈有丹、高沁怡、沈年佳、杨慧、顾成娟、张碟、戴溢、高建、张伏春、沈慧盈、陆广旻、王怀珠、张奇、顾涛、于伟、成名、戴娜、陈东、阮红艳同学成绩优异,名列年级前50 名,三门总分均在263分以上。

当然,学生还存在着一些问题, 要引起重视。希望家长与我们配合教育。比如:
    1、 少数学生上课喜欢插嘴,好动,注意力难集中。
    2、作业马虎,完成不及时,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂装懂,作业做错了,没有及时进行订正。发现问题不向老师请教,等等。

3、从不预习、复习,不会听课,上课不懂得如何做笔记。

4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业、戴胸卡,忘记当天值日。

5、 学生的学习自觉性还比较差,没有主动性,做什么事都要老师看着.

6、乱花钱,吃不卫生的零食,进三室一厅,网吧。

7、不安作息时间到校,中午1:20—1:50到校,有少数学生吃过中饭就出来了,在校外鬼混。

8、不注意安全,特别是交通安全,骑电瓶车不戴头盔。
    以上这些都是在开学以来出现的一些问题,针对以上情况我们也采取了以下的措施:

1,我们要求班主任每天早、中、晚提前到校,和孩子在一起,及时了解学生的学习和生活,了解班级情况,处理一些突发事件。教师每天下午进行辅导,主动找学生,发现问题及时解决,力求当天问题当天解决.

2、 我们要求任课教师在开学之前提前公布教学计划,我们要求各个班主任制定班级管理计划,并且给每个学生制作成长记录袋. 计划中包括教学进度、考试次数和时间、学科活动、兴趣小组、课外活动等。让学校领导心中有数,加强过程监控。
    3、 教学方面我们加强对课后作业和考试的管理。我们要求每个教师大量收集本学科的资料。并且做到周周有校本练习。所有要求学生完成的作业,教师必须首先做一遍。
     4、 管理方面,不管是以何种方式被我校录取的,只要进了学校的门就是我们的培养对象。但是通过开学前的测试,我们发现学生的差异还是比较大的。当然,每个学生有自己的个性特长,每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。因此,要充分挖掘每个学生身上的闪光点,要看到每个学生身上的优点。为此我们开展了一系列竞赛活动,其中有18位同学在中学生硬笔书法竞赛中获奖,分别是:                                                        

                                                                

                                                                    

                                                               。

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