秋季家长会辅助材料 九年级家长学习材料

再次，给孩子创造成功的机会，让成功激励孩子内在的学习动机。父母的赞赏和物质激励往往是低年级孩子学习的重要动力，这种动力是外在的，具有暂时性和不稳定性的特点。三年级孩子处于内在动机行成的关键时期，父母应该注重孩子内在学习动力的形成。在某个方面的成功可以让孩子心情舒畅，精神愉快，并对此产生浓厚的兴趣，一旦遇到困难也能够全力以赴去克服，从而形成内在的学习动机。所以家长应该根据孩子的特长和优势，选择孩子喜欢的某项学习内容，为孩子创造更多的成功机会。例如，如果孩子喜欢唱歌，可以让孩子在假日里参加专业辅导班或参加学校里的特长班，充分发挥孩子的优势，在唱歌方面取得成功有助于孩子树立自信，从而促进其它方面的进步。此外，让孩子认识到学习的社会意义和主观努力在学习中的重要意义会有利于孩子内在学习动机的形成，并可以放大学业成功的激励作用，所以父母应该通过适当的方式循序渐进的树立孩子的社会责任意识，敦促孩子在学习中付出努力。

应对失败

挫折和失败是不可避免的，应对失败和挫折是孩子必须学习的必修课。任何孩子都生活在真实的社会中，而不是成长在温室中的花草，没有人在一生中不遭受任何挫折，社会和生活中总会有各种风浪，没有任何一位父母会为孩子提供一个永恒的避风港，孩子是在各种失败和挫折中一步一步走向成熟和成功的。当孩子拥着美好的梦想踏上学习之路的时候，失败是难免的，所以教会孩子应对失败也是家长的一项重要任务。

失败和挫折具有消极的一面，也有积极的一面。虽然失败会给孩子带来痛苦、焦虑、悲哀和打击，但是也能够激发孩子的斗志和好胜心，俗话说“吃一堑长一智”，“人不会在同一个地方摔倒两次”，“失败是成功之母”，失败的洗礼会让孩子变得更加坚强和聪明，只有正视失败才能走向成功，所以国外很多成功的人们非常看重失败和挫折的教育意义。例如，原苏联作家巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对于一个能干的人来说是一笔财富，对弱者来说是万丈深渊”。这些成功人士成长之路的共同轨迹就是“失败与挫折—反思奋起—成功”。因此只要让孩子正确对待失败，失败的痛苦就会朝向积极的方面转化，使之成为成功的开端。

失败和挫折开始光顾三年级的孩子。三年级的孩子在学业上开始面临一些比较复杂的问题，随着社会交往范围的扩大和自我意识的形成，学业上的竞争氛围开始形成，外界的纠纷开始强烈的影响孩子的兴趣和爱好，学习成绩上的分化开始变得比较明显，有的孩子开始表现出偏科的端倪。虽然成功可以为孩子带来更多的自信和快乐，但是学习过程中的失败也是不可避免的。

可以说，学习竞争是社会竞争的一种预演和开端，这有利于孩子形成正确的竞争意识和成败观念，只要有竞争就会有相对的失败者，如果失利者正确面对自己的失败就有可能“转败为胜”。在孩子遭遇到挫折和失败之后，家长要给与理解、鼓励和关怀，这对于孩子正确的应对失败是非常重要的。家长应对孩子失败的正确做法是：

第一，帮助孩子树立正确的态度。正如有位哲人所说的“一个人一生中没有不幸是最不幸的事情”，儿童教育专家普遍认为战胜失败和困难的勇气是在童年时代开始树立和发展起来的，童年时期的挫折有利于增强孩子应对失败和困难的能力和勇气。让孩子形成正确的态度是应对失败的关键，正确的态度是：

●   失败是一门必修课程，所有的人都会遇到各种各样的失败和挫折；

●   失败是进步的阶梯，失败可以使人变得更加坚强和聪明；

●   失败与成功同样有价值，失败也是一种收获，失败是成功之母；

●   失败不可怕，可怕的是不正确对待失败，要坚信失败是对自己的一种考验。

第二，帮助孩子积极反思失败的原因。家长应一方面反思自己的教育方式，一方面积极想办法帮助孩子吸取教训，尽力帮助孩子去争取成功，尤其是不要让孩子在同一个地方跌倒两次，不要犯同样的错误。造成孩子学习或其他方面遭受挫折或失败的原因是很多的，应帮助孩子认识造成这种后果的原因：

由于自身原因造成的挫折和失败。例如由于孩子缺乏耐心没有学好，由于马虎或骄傲造成的考试失误，由于没有养成良好的学习习惯造成的学业退步，由于自私与同学造成了矛盾并影响了学习，由于贪玩造成的学习成绩下降等。让孩子知道主观努力是学习进步的关键，家长应该让孩子认识到这些原因是可以逐步克服的，并通过为孩子创造更好的学习环境，教育孩子心胸开阔，培养孩子良好的学习习惯，启发孩子的内在学习动机等，以消除孩子学习失败的原因。

由于非自身的原因造成的挫折和失败。例如由于选择的学习内容难度过大造成的学习失败，由于学习的特长不符合自己的特点造成的学习困难，由于老师教育方法失误造成的学习成绩下降，由于家长要求过高造成的学习问题等。家长要认真思考，如果属于孩子的非自身原因造成的挫折和失败，应该积极想办法进行解决。如果属于自己教育方式不当，家长应该勇于向孩子承认自己的失误。如果是学校教育存在的问题，家长应该积极与学校进行沟通，为孩子争取更好的学校教育环境。如果是学习内容选择不当，家长应该给与孩子重新选择的机会。

也有一些情况下是由于两方面的原因造成的。这时候家长要根据具体情况既要对孩子进行教育也要反思自己的教育方法，还要与学校进行积极的沟通。

第三，自信是克服挫败感和焦虑的最佳良药，要想办法帮助孩子树立自信。

父母本身要自信而豁达，能够从容的应对各种挫折和困难。父母的言行会无意中感染孩子，有助于孩子重新树立起信心。

父母对孩子遇到的挫折和困难应抱有平常心，相信孩子的能力和潜力，及时给与孩子鼓励和支持。例如孩子在绘画比赛中没有得到任何奖励，家长不因该在获奖孩子的家长面前表现出懊丧或没面子，而是要对孩子其他方面的表现感到满意和自信。这样可以将孩子失利后的心理压力减到最小，有利于孩子调整心态并积极应的应对失败。

帮助孩子制定新的学习计划，通过努力从失败走向成功。失败之后的成功是孩子重新树立自信心的肥沃土地，所以要帮助孩子取得成功，哪怕很小的成功也可以让孩子痛苦心情有所转机。针对孩子失败的原因和孩子发展的潜力，鼓励孩子制定新的计划，通过新的努力消除消极心理的影响，争取学业成功。

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