三、一班 家长会发言稿

家长会发言稿

时间：9月11日下午

地点：三、一班教室

参加人员：三、一班全体家长和正副班主任

各位家长：

下午好！

首先，请允许我代表三一班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，非常感谢！

一、安全：

1、孩子是每个家庭幸福的顶梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家长要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不要到海边玩、不要到山上玩等；不滑冰，不玩鞭炮、爆竹等。

2、现在的孩子的骨质很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打闹跑跳，还要在饮食上注意，像碳酸类饮料不要让孩子喝，有百害而无一益

二、学校的管理措施

（1）发放小奖章

新学期学校为促进孩子发展将继续采用和上学期一样的评价措施从学习、守纪、卫生、团结、互助、进步、孝敬等等优秀的表现随时发放奖章，以示鼓励。当学生的奖章积累到一定数量即可兑换喜报，而喜报的数量则是学期末评选星级学生和雏鹰少年的标准。家长可以和孩子一起用纸制作一个类似小钱包的小包，专门用于给孩子盛放奖章。这样一来，孩子一定不愿意让他亲手制作的这个小包空着，定会好好表现，努力让自己的小包派上用场。家长可定期检查一下小包内的奖章数量，鼓励孩子继续努力。

（2）《好习惯伴我成长》使用用方法

为帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康的发展。田村小学开展了“好习惯伴我成长”系列活动。（介绍《好习惯伴我成长》的使用方法）

如果有家长做得不好的，要被请到学校来交流

三、班级平时对孩子的监督管理

新学期，为搞好日常管理工作，抓好常规，我们班采用了奖罚评价，前一段时间（大约1个周左右）采取个人奖惩办法，将学生的每一点细微的表现量化成分数，满20分，得到一颗星星，满10颗星星就奖励一个奖章；文明礼仪小标兵就是根据奖章数来评选的；后一段时间采取小组评比的方法，即以小组为单位进行加减分，每周进行一次评选，给第一、二名的小组优秀成员发放奖章进行鼓励，小组的6名成员当做是一个整体，一人有错，小组成员都要受到惩罚，如：如果小组中有学生不完成作业，让小组成员看着在规定的时间内完成作业，如果完成不了，小组所有成员都要写。

凡是被评选的“文明礼仪小标兵”及星级学生，相片将贴在“展示园”上公示，激励其他同学努力提高自我，争取得到该荣誉。

四、每个月的月考和“家书月月通”。

本学期学校将坚持每月一次月考，做好学生的基础知识过关工作，对成绩优异的发喜报。望家长鼓励、帮助孩子，使我们的孩子在月靠中收获更多的知识，找到更多的自信，收获更多的喜报。

“月月通”这种家校联系方式在本学期我们仍会继续延用。当然，这只是拓宽我们了解孩子、互相交换意见的一种渠道，家长不必看成一种负担。您对学校、老师有什么建议或意见，或者对孩子在家的行为通过这个反馈给老师都可以。如果没有什么需要留言的，可以简单地写上没有意见，签个名就可以了。

五、家庭教育的重要性

小故事：

曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。

我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行，你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）要掌握孩子特点，他们精力充沛，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

（2）要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

（3）要正确看待孩子的成绩。我们学校仍会向过去一样，每个月进行月考。但时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

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