2008至2009学年度教学工作计划

恩施市屯堡乡初级中学

2008至2009学年度教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作精细化全程管理，扎实开展各项工作，全面实施素质教育，办好人民满意的学校，促使学校教育教学工作上一个新台阶。

二、工作要点

（一）立足规范求创新，科学管理求发展

1、课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。禁止考试科目随意挤占考核考查科目课时，考核考查科目不得占用学生课外时间。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校及学习时间，作业量、考试、教辅用书及资料的征订由学校统一归口。继续抓好“绿色证书教育”作为校本课程和地方课程的拓展延伸、推广实施工作，努力打造西北片特色学校。

2、教研组管理：继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。配合教科室进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。教务处通过实绩考评，评出校级的优秀教研组长，给以表彰，记入个人教学业务档案。

教研组长要立足教学科研，主抓本组教学工作，组织好每学期规定的常规和特色教研活动。教研组以看课、学习理论、课题研究为主。看课活动要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。看评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。教研组长就是本组质量的指挥员、监控者，要抓好各年级的集体备课活动，每次活动应有中心发言人，应有该单元或章节的基础知识、知识要点、重点难点的讲解、典型性例题、教学设计学法指导等内容，明确每周的目标、任务，备课活动时各老师共同讨论、修改、完善，最终定稿的讲义作为授课的指导思路，备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。配合教科室有计划地组织教师上研究课、竞赛课、观摩课。教师相互看课每学期不得少于10节，且有看评课记录。学校行政人员实行推门看课制度，分管教学的副校长、教务处、教科室负责人每期看课不少于30节。

3、音、体、美学科的教学管理。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。

4、现代教育技术管理。加强对微机室语音室电教室的领导和管理，各室务必做到有计划，有制度、有记载、有总结，全体教师都能利用网络学习、备课，都能使用多媒体教学，每学期在远程教育专用教室里上课至少达到5节次以上。且建立好相应的远程教育专项文件夹。继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课效率，提高教学质量。

5、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全，规范上格。认真加强“普九”工作的管理与落实，迎接国家“普九”复查验收。

（二）强化过程，科学管理，提高教学效率

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。

（1）严格教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查教师常规“做得怎样”， 重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。

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