第三小学青年教师（新教师）培养方案

四、具体措施

1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师提供学习和交流的平台，让青年教师

有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长，力争青年教师“一年熟悉并达

到基本胜任教育教学工作，三年内达到合格要求，五至六年内成长为教学骨干”；

2、外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，为青年教师提供一些特级教师和优秀教师

的讲课实况录象，请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课

堂教学的各个环节；

3、学校为教学年限不足三年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师给予指导，进

行一对一的帮扶活动，要求：

(1)每周听指导教师的课不少于2节，并做好听课笔记，写好听课心得；

(2)在指导教师的指导下，每半学期要拟出一份能体现新课改理念的试卷，提高自己的命

题与评估能力；

4、教学年限不足三年的青年教师在走上讲台一个月后上一堂课，学期结束前再上一节课。

一方面，青年教师自己对比前后两节课的变化和进步，进一步改进自己的课堂教学；另

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