镇中小学领导干部考核制度

镇中小学领导干部考核制度

为了切实加强学校干部队伍管理，科学评价干部的德才表现和工作实绩，激励其努力工作并将民主监督工作落到实处，经中心学校研究决定，每期对镇内教育干部进行一次考核工作，特制定本制度。

1、每期对中小学干部进行一次考核，考核时间定在期末。

2、成立考核领导小组，由中心学校第一校长任组长、中心学校副校长、工会主席、中学校长为成员。

3、考核原则：

（1）       坚持以人为本的原则。干部岗位目标考核考评事关学校稳定发展和干部的切身利益，要把思想政治工作贯穿于考评全过程，既要大胆探索、勇于实践，又要坚持原则、讲究方式方法，确保学校大局稳定。

（2）       坚持客观公正的原则。在实施领导干部考核考评过程中，实行公正、公平、公开，做到程序规范，接受广大群众的监督，增强考核考评工作的透明度。

（3）       坚持定量与定性相结合的原则。考核重在结果，适当兼顾过程，根据学校分工和领导干部负责的具体工作进行考核。

（4）       坚持注重实际的原则。要把管理工作的实绩作为考核的主要内容，真正把干部的注意力吸引到敢抓管理、踏实肯干、勇争一流上来。让工作业绩突出、教职工信任的优秀干部显现出来。

4、考核内容：

考核内容按德、能、勤、绩四大方面。

德：忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，自觉参加各项政治活动和公益活动，爱岗敬业、廉洁奉公，严于律己、宽于待人、团结协作，办事公正、公平、公开。

能：有组织能力、管理能力、创新能力、开拓能力、协调能力，有战略眼光，有理论水平，考虑问题周密细致，工作抓得实。

勤：紧守工作岗位，忠实履行工作职责，主动积极做好其他工作，出满勤。

绩：努力钻研业务，按时按质按量完成任务，工作绩效好。

5、考核方法：

考核采用百分制，职责量化40%，民主测评40%。中心学校成员测评20%

（1）       工作职责量化20分

中学由学校副主任以上领导，小学由小学校长以上领导集中，根据各自工作职责相互进行量化打分。量化得分乘以40%即为职责量化分。

（2）       民主测评40分。由中心学校考核领导小组到各中学组织全体教职工对领导干部按优秀、良好、一般、差四个等次进行投票测评，计算得分。

（3）       中心学校成员根据各线职责对各中学副主任、小学校长以上干部进行打分量化，按20分折算得分。

（4）       投票测评中优秀为100分、良好为80分、一般60分、差为40分，A、B、C、D分别为四个等次的得票数，N为该项分值，其测评得分为（100A+80B+60C+40D）/（A+B+C+D）* N%。

（5）       依据考核和测评两项合计得分，确定考核等次，90分以上为优秀、80-90分为良好、60-70分为一般、60分以下为差。

（6）       奖惩：

① 对各单位两次考核综合得分第一名的干部，授予“先进工作者”或“优秀助手”称号，并作为干部提升重要依据。

② 每期考核各校末名的干部进行诫勉教育，连续两次评为末名的干部，根据干管权限予以降职或责令辞职和免职。