2009年中小学教师全员培训指导方案
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增大字体根据省教育厅《吉林省2009～2013年中小学教师全员培训实施方案》的要求，为切实提高全员培训专题学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案。
一、培训对象与学习时间
培训对象：1．全州小学、初中、高中教师
2．学校中层业务、行政领导
3．学校所有属专业技术职务系列的教辅人员
启动时间：2009年9月15日
实施时间：2009年9月15 日～2009年11月20日
复习时间：2009年11月21日 ～2009年12月9日
考核时间：2009年12月10日～12月31日
二、学习与考核阶段
第一阶段：准备阶段（2009年8月1日～9月14日）
认真组织中小学教师学习《吉林省2009～2013年中小学教师全员培训实施方案》，做好宣传发动工作。全州实行学科统一选课的管理机制，州教育学院教研员（网络辅导员）负责选出2009年9月～12月本学科的网络学习课程（包括课程代码、课程名称、学时、学分等内容），制订实施方案和学习计划，组织实施全员培训。
第二阶段：学习阶段（2009年9月～2009年11月20日）
1．学习形式
2009年下半年全州中小学教师继续教育采取网络学习与文本学习并行的学习模式，不具备网络学习条件的采取文本学习的方式，内容与网络学习内容相同。
（1）网络学习（2009年9月～2009年11月20日）
网络课程学习，教研员（网络辅导员）负责学习内容确定、课时安排、专题备课、研讨解答、作业批改以及学员的上网学时统计等工作。
（2）文本学习 （2009年9月～2009年11月20日）
采用文本形式学习的学员，州统一印发学习资料，学员集中到县市进修学校，由学科教研员（网络辅导员）集中辅导，集中辅导时要对学习计划、内容形式及考核等做出指导性要求和安排，学员返校后进行岗位自学。
第三阶段：复习阶段（2009年11月21日 ～2009年12月9日）
全州统一复习时间，为学科考核做好准备。
第四阶段：考核阶段 考核时间（2009年12月10～31日）
根据实际情况采取网络在线考试或文本考试，注重能力考核，实行过程性考查和结果性考核相结合的考核制度。初中和小学考核由县市教师进修学校统一组织实施，高中考核由州教育学院高中部组织实施，州教育主管部门将组织抽查，其结果予以通报。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩优秀的，评优、晋级优先；成绩不合格的，第二年度不能参加职称评定，年度考核不得为优秀。
三、主要措施
1．提供学习资源服务，加强文本、网络、音像等各类资源建设。文本资源选用需经专家评审推荐，少而精，便于学员学习。
2．加强培训者能力建设，提高培训者队伍的整体素质和水平。
3．加强质量监控，保证培训质量。州教育业务部门适时启动专题培训质量专项督查，内容包括校本学习、集中培训、培训者培训、组织管理和学习服务等。督查结果通报全州。
4．全州中小学教师全员学习板块必（选）修课内容安排表附后。
四、其他要求
1．为确保全员培训的扎实、有效性，各县市教育行政、业务部门要设立专门的检查、监督考核机构，定期或不定期对全员培训情况进行检查。
2．各基层学校要健全考核制度（如教师上网学习人员分组、时间分配等），保证培训的全员性、真实性和有效性。
附件：
1．吉林省2009年至2013年培训课程及五年学时学分
２．延边州 2009年全员培训选课内容范围及学时学分规定
３．2009年全州中小学教师网络学习课程安排表
延边州教育局
二〇〇九年九月十五日
附件1：
吉林省2009年至2013年培训课程及五年学时学分
|
培训课程 板 块 |
学习内容 |
课 程 类 型 |
学时 |
学分 |
|
|
必修 |
选修 |
||||
|
师德教育 |
师德修养 |
必修 |
/ |
40 |
4 |
|
班主任 |
/ |
选修 |
|||
|
新知识 |
新课程理论知识与学科知识拓展 |
/ |
选修 |
50 |
5 |
|
新技能 |
教学技能 |
必修 |
/ |
100 |
10 |
|
新技术 |
按照中小学教师教育技术能力建设计划实施 |
50 |
5 |
||
|
合 计 |
240 |
24 |
|||
说明：本周期全体中小学教师完成240学时的培训；所列课程经过培训并通过考试、考核后，每10学时记1学分，共计24学分。
附件2：
延边州 2009年全员培训
选课内容范围及学时学分规定
|
模块 |
学习内容 |
课程类型 |
供选课参考教材 |
适用 学段 |
学时 |
学 分 |
备注 |
|
|
师德 |
师德修养 |
必修 |
中小学教师职业道德规范 |
各学段 |
8 |
0.8 |
通识 |
|
|
新知识 |
新课程理论知识与学科知识拓展 |
必修 |
1．新教材疑难问题研究与解决 2．学科新知识应用与学科教学 |
小学 初中 |
10 |
1 |
||
|
3．高中新课程教学的引领与推进 4．叩开高中选修课之门 |
高中 |
|||||||
|
新技能 |
教学技能 |
必修 |
课堂教学技能训练与指导（各学科） |
小学 |
20 |
2 |
学科 |
|
|
课堂教学问题诊断与教学技能应用 |
初中 |
|||||||
|
课堂教学设计与艺术 |
高中 |
|||||||
|
新技术 |
教育技术 |
必修 |
1．教师教育技术培训教程（教学人员版·初级）附光盘（何版） 2．教育技术培训教程（教学人员·初级）附光盘（祝版） |
各学段 |
上一周期末完成培训计划的，要求在本周期内完成。五年内集中培训50学时，计5学分。 |
通识 |
||
|
人文素 养提升 |
人类 思想史 |
必修 |
人类思想的足迹（上、下） |
各学段 |
20 |
2 |
通识 |
|
附件3：
2009年全州高中教师网络学习课程安排表（一）
|
学 科 |
课程名称 |
学 时 |
学 分 |
|
语文 |
上好课—高中语文 |
24 |
3 |
|
数学 |
新课程培训---高中数学（代码tkc |
24 |
3 |
|
英 语 |
新课程学习方法指导 |
10 |
1 |
|
话说教学设计 |
2 |
2 |
|
|
教学是一个生命系统 |
4 |
||
|
校本研修的理论与实践 |
10 |
||
|
物 理 |
科学探究与教学方式的改革 |
10 |
1 |
|
新课程中的疑难问题案例剖析—高中物理 |
10 |
1 |
|
|
高中物理新课程创新教学设计 |
20 |
2 |
|
|
化学 |
上好课—高中化学 |
24 |
3 |
|
高中化学新课程创新教学设计 |
16 |
2 |
|
|
政治 |
中学政治（品德）教育评价 （ 第1、2章） |
10 |
1 |
|
高中思想政治教学重点难点问题解析经济生活 |
20 |
2 |
|
|
历史 |
新课程培训---高中历史 |
24 |
3 |
|
地理 |
地理课程与教学论 |
3 |
24 |
|
高中地理7：必修选修模块“旅游地理、城乡规划”内容解析 |
2 |
0.25 |
|
|
高中地理8：选修模块“环境保护、自然灾害防治”内容解析 |
2 |
0.25 |
|
|
生物 |
上好课—高中生物（代码tkc376a） |
24 |
3 |
|
通用技术 |
上好课—高中通用技术 |
24 |
3 |
|
高中信息技术7：通用技术课程理念与目标 |
6 |
1 |
|
|
信息技术 |
高中信息技术2：信息技术课程设计的背景 |
2 |
0.25 |
|
高中信息技术3：信息技术课程理念与目标 |
2 |
0.25 |
|
|
高中信息技术4：信息技术课程结构与内容 |
2 |
0.25 |
|
|
高中信息技术5：信息技术课程的教学 |
2 |
0.25 |
|
|
高中信息技术6：信息技术课程的评价 |
2 |
0.25 |
|
|
中小学信息技术教学法 |
16 |
2 |
|
|
信息技术学科教学模式探讨 |
4 |
0.5 |
|
|
校本课程 |
校本课程资源开发的理念和途径（自选教材） |
10 |
1 |
|
校本课程资源开发的评价（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
校本课程资源开发中的教师专业发展（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
体育 |
上好课—高中体育 |
20 |
2 |
|
体育新课程教学设计理论与内容资源开发 |
10 |
1 |
|
|
音乐 |
高中新课程的教学引领与推进（第1、2、3课） |
10 |
1 |
|
课堂教学艺术与设计 |
20 |
2 |
|
|
朝鲜语文 |
1.朝鲜族高级中学校朝鲜语文课程标准 |
10 |
1 |
|
2.“高中朝鲜语文课程标准”解说http：//www.ybep.com.cn |
20 |
2 |
|
|
3.高中语文新课程创新教学设计（下篇）1）沁园春长沙 2）荷塘月色3）祝福4）装在套子里的人5）雷雨 6）窦娥冤7）赤壁赋 |
10 |
1 |
|
|
汉语文 |
《全日制民族中小学汉语新课程标准（试行）》及解读（文本） |
20 |
2 |
|
新课程理念下的创新教学设计1.《春》2.《苏州园林》 3.《我的叔叔于勒》4.《沁园春·雪》 |
10 |
1 |
|
|
心理健康 |
教育心理学概论 |
24 |
3 |
|
日语 |
新课程课堂教学新技能 |
20 |
2 |
|
美术 |
美术课程与教学论 |
10 |
1 |
|
新课程培训----高中美术 |
20 |
2 |
2009年全州初中教师网络学习课程安排表（二）
|
学科 |
课程名称 |
学 时 |
学 分 |
|
语文 |
初中语文新课程课堂教学设计的优化策略 |
20 |
2 |
|
新课程课堂教学----初中语文 |
10 |
1 |
|
|
数学 |
初中数学新课程培训 |
10 |
1 |
|
初中数学课堂教学创新专题设计 |
20 |
1 |
|
|
英语 |
新教材疑难问题研究与解决 |
10 |
1 |
|
课堂教学问题诊断与教学技能应用 |
20 |
2 |
|
|
物理 |
物理课程与教学论 |
20 |
2 |
|
新课程理念下的创新教学设计（第二部分） |
10 |
1 |
|
|
化学 |
上好课—初中化学 |
20 |
2 |
|
初中化学教学---现代化学与中学化学 |
10 |
1 |
|
|
政治 |
初中思想品德新课程教学法 第三、四章 |
10 |
1 |
|
新课程理念下的创新教学设计系列网络课程—初中思想品德 第二部分 |
20 |
2 |
|
|
历史 |
新课程理念下的创新教学设计---初中历史 |
10 |
1 |
|
上好课--初中历史 |
20 |
2 |
|
|
地理 |
《新课程培训 — 课标解析》第三章 |
10 |
1 |
|
《专业提高课程－初中地理新课程教学法》第一节 |
20 |
2 |
|
|
生物 |
初中生物8：生物课程的评价建议 |
10 |
1 |
|
生物学实验与探究教学技能--专题一 |
20 |
2 |
|
|
综合实践 |
初中综合实践活动指导 |
15 |
1.5 |
|
综合实践活动教学法 |
15 |
1.5 |
|
|
信息技术 |
中小学信息技术教学评价 |
16 |
2 |
|
上好课—初中信息技术 |
24 |
3 |
|
|
校本课程 |
校本课程资源开发的理念和途径（自选教材） |
10 |
1 |
|
校本课程资源开发的评价（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
校本课程资源开发中的教师专业发展（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
体育 |
上好课—初中体育 |
20 |
2 |
|
体育新课程教学设计理论与内容资源开发 |
10 |
1 |
|
|
音乐 |
初中课堂教学问题诊断与教学技能应用（音乐） |
20 |
2 |
|
初中学科新知识应用与学科教学 |
10 |
1 |
|
|
汉语文 |
1．学科知识应用与学科教学研究 2．培养学生汉语交际能力与学科教学研究 |
10 |
1 |
|
课堂教学问题诊断与教学技能应用 |
20 |
1 |
|
|
朝鲜语文 |
语文课程标准问答题第 |
10 |
1 |
|
课程标准解析第三章第二节.第四章第三四五六节 |
20 |
2 |
|
|
心理健康 |
中小学学生心理健康与心理咨询 |
24 |
3 |
|
日本语 |
新课程课堂教学新技能 |
20 |
2 |
|
美术 |
初中美术新课程教学法 |
10 |
1 |
|
新课程培训-初中美术---1.课程标准 2.课标解析 |
20 |
2 |
2009年全州小学教师网络学习课程安排表（三）
|
学科 |
课程名称 |
学 时 |
学 分 |
|
语文 |
小学新课程实施中的问题与对策 |
10 |
1 |
|
上好课—小学语文 |
20 |
2 |
|
|
数学 |
新课程小学数学教学案例研究 |
10 |
1 |
|
小学数学教学策略---小学数学教学的基本程序与基本技能 |
20 |
2 |
|
|
英语 |
小学新课程实施中的问题与对策 |
10 |
1 |
|
上好课----小学英语 |
20 |
1 |
|
|
品德 |
教师专业发展（饶丛满编著第一二三四章） |
10 |
1 |
|
小学德育学科教学论（品德与社会1.2品德与生活1.2） |
20 |
2 |
|
|
综合实践 |
小学综合实践活动指导 |
15 |
1.5 |
|
综合实践活动教学法 |
15 |
1.5 |
|
|
信息技术 |
小学信息技术教学法 |
16 |
2 |
|
上好课—小学信息技术 |
24 |
3 |
|
|
校本课程 |
校本课程资源开发的理念和途径（自选教材） |
10 |
1 |
|
校本课程资源开发的评价（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
校本课程资源开发中的教师专业发展（自选教材） |
10 |
1 |
|
|
体育 |
上好课—小学体育 |
20 |
2 |
|
体育新课程教学设计理论与内容资源开发 |
10 |
1 |
|
|
音乐 |
小学课堂教学技能训练与指导 |
10 |
1 |
|
小学新教材疑难问题研究与解决 |
20 |
2 |
|
|
朝鲜语文 |
义务教育朝鲜族学校朝鲜语文课程标准（自选教材） |
10 |
1 |
|
备好课---小学语文 |
20 |
2 |
|
|
汉语文 |
全日制民族中小学汉语课程标准解读（徐学文） |
10 |
1 |
|
上好课—小学语文 |
20 |
2 |
|
|
科学 |
小学科学课程教学指要 |
20 |
2 |
|
心理健康 |
青少年心理学 |
24 |
3 |
|
美术 |
小学美术1：人文性—美术课程的基本性质 小学美术2--小学美术10：美术教师与新课程共同成长 美术：给名字化妆 美术：学做小厨师（录象课） |
10 |
1 |
|
新课程培训-小学美术--1.课程标准 2.课标解析 |
20 |
2 |
2009年全州中小学教师网络
学习师德、新技术课程安排表（四）
|
模块 |
学段 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
|
师德 |
高中初中小学 全体教师 |
教师职业道德 第1节教师道德与师德范畴 |
8 |
1 |
|
新技术 |
高中初中小学 全体教师 |
|
|
|
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