重庆交通大学本科教学工作水平评估整改方案

重庆交通大学本科教学工作水平评估整改方案

    重庆交通大学于2007年9月23日至28日接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组一行13人的实地考察。专家组在对我校本科教学工作进行了全面考察后，形成了《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对重庆交通大学本科教学工作水平评估的考察意见》。
    专家组认为，重庆交通大学在50多年的办学历程中，秉承“明德笃学、求实创新”的办学理念，扎根西部、自强不息、实干奉献、开拓创新，为国家和区域经济社会发展，特别是为西部地区交通事业发展做出了重要贡献，赢得了良好的社会声誉。学校高度重视本科教学评估工作，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，全面落实教育部有关文件精神，扎实开展评建工作，教学工作的中心地位得到进一步加强，教学工作水平和人才培养质量得到进一步提高。学校办学指导思想明确，定位准确，教学工作中心地位突出；高度重视师资队伍建设，不断提高师资队伍整体水平；加强基础设施建设，办学条件明显改善；深化教育教学改革，着力培养学生创新精神和实践能力；严格教学管理，完善质量监控；重视教风、学风建设，营造良好育人环境。学校建校源于交通，发展依托西部，主动适应地区经济社会发展、特别是交通行业对人才的需求，情系西部、艰苦奋斗、实干奉献、开拓创新，形成了弘扬“铺路石”精神，培养面向西部、扎根基层、奉献交通的高素质建设人才的鲜明办学特色。
    组在充分肯定我校办学成绩和特色的同时，实事求是地指出了学校办学过程中面临的挑战和存在的问题。专家组建议：进一步加大学科带头人的引进与培养力度，注重青年教师培养，不断提高师资队伍整体水平；进一步加强新办专业建设，不断提高新办专业教学水平。同时，专家组希望重庆市委、市政府进一步加大对重庆交通大学的政策支持和经费投入，促进学校更好更快的发展，力争早日实现学校既定的发展目标，为重庆和西部地区的经济建设和社会发展做出新的更大贡献。
    高度重视教育部评估专家组的意见，在专家组考察结束后，立即召开了党委会，认真研究了专家组考察意见，提出了本科教学整改工作总体要求。学校根据专家组考察意见，结合办学实际和发展目标，经反复讨论，制定了本整改工作方案。
一、整改工作的指导思想和基本思路
（一）整改工作的指导思想
    小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻教育部《关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》和教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》等文件精神，以教育部本科教学工作水平评估为契机，以《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》为依据，以落实教育部专家组的意见为重点，把整改工作和实施本科教学质量与教学改革工程结合起来，继续深入贯彻评估二十字方针，巩固评建工作成果，进一步更新教育思想观念，深化教育教学改革，加强教学基本建设，完善人才培养体系，完善质量监控与保障体系，建立评建长效机制，继续保持并不断强化学校的办学优势和办学特色，全面提高教学质量和人才培养质量，努力推动学校教学工作和办学水平再上新台阶。
（二）整改工作的基本思路
1．明确目标，认真梳理专家意见，全面落实整改任务
     一步提高教学质量和人才培养质量为目标，在认真梳理专家意见的基础上，立足当前实际，着眼长远发展，确定整改内容，落实具体整改任务。整改工作要以加强师资队伍建设、尤其是高层次学科带头人的引进与培养和青年教师培养为龙头，以加强专业建设、特别是新办专业建设为重点，全面深化教育教学改革，不断提升学校办学质量与水平，为建设多学科协调发展的教学研究型大学奠定坚实的基础。
2．加强领导，建立整改目标责任制，精心组织，狠抓落实
     改工作列为学校2007～2008学年的首要工作任务，在全校范围内进行再宣传、再发动，使广大干部、师生充分认识到整改工作对学校建设和发展的重要意义。加强整改工作的领导，建立严格的整改目标责任制，根据整改工作内容和目标，制定具体的实施方案和切实可行的配套措施，将整改任务层层分解，落实到部门，落实到人，加强整改过程的监督与检查，确保整改工作扎实进行，取得实效，在整改期内实现既定目标。
3．突出重点，注重实效，建立评建长效机制
     估整改为契机，狠抓工作中的薄弱环节，着力解决影响人才培养质量提高的突出问题，巩固教学工作的中心地位，建立健全保证人才培养质量的各类机制。以前瞻性眼光部署和推进整改工作，巩固评建成果，营造优良的评建氛围，完善学校内部各层次教学工作评估体系，提高执行力度，狠抓制度落实，构建教学评建的长效机制，为学校整体人才培养质量的持续上升夯实基础。
二、整改工作的主要内容与措施
（一）巩固教学评建成果，全面提升办学水平
1．进一步落实办学指导思想，努力提升学校的办学水平
     2001年教育部本科教学工作随机性水平评估和此次本科教学工作水平评估，我校的办学指导思想、学校定位、发展目标和办学思路更加明确，全校师生员工认识统一，凝聚力显著增强，对学校发展充满信心，这是评建工作的最大收获。学校将以科学发展观统领各项工作，将学校的办学指导思想、办学理念和办学思路进一步贯彻落实到各项具体工作中，发挥自身办学优势，培养德智体美全面发展、基础扎实、实践能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。
2．进一步巩固和强化教学工作的中心地位，不断提高育人质量
     过程中，学校采取多种措施强化教学工作的中心地位，形成了“党政领导重视教学、政策制度倾斜教学、经费投入保障教学、科学研究促进教学、质量监控保证教学、优化管理服务教学、舆论宣传围绕教学”的良好局面。广大教职工树立了科学的育人观和质量观，强化了教学质量意识。学校将进一步进行巩固和强化教学工作的中心地位，不断提高育人质量。
3．弘扬“铺路石”精神，强化办学特色，加强校园文化建设
    建校56年来，学校已经形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，形成了源于学校长期办学实践的文化理念。学校将进一步传承和弘扬情系西部、实干奉献、开拓进取的“铺路石”精神，将“铺路石”精神融入到广大干部、教师的实际工作和教书育人实践中，继续加强校园环境建设，加强校园文化建设，构造和谐校园，营造人才培养的良好氛围，培养面向西部、扎根基层、奉献交通的高素质建设人才。

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