第一中学新教师培养条例

就是作战方案，一个优秀的军事指挥员，从捕捉战机、获取情报、实地侦察、敌情分析才进入作战方案的制定。因此它才切实可行。教学也是如此。所谓“不打无准备之战”就是这个意思。

第六，教案写成后还要补充：教前、教中、教后的反思。反思包含虚拟和真实两个部分。反思中改正、补充、深化都要落实时间地点人员方法措施。

以上说的是新课。不同课型教案也是不同的。

最后说说教案中的创新。

当然，创新包含了条条框框和思维等多方面的创新。这里着重说说思维创新。

我们教的语文实际上有两个或者多个教学目标，概括地说就是：“教文本语文；教人生语文。”两个方面。现行教参大多是“文本语文和政治语文”。照搬枯燥无味，为什么呢？因为缺乏思维，远离人生。比如教《狼》一文，只教文本语文除了故事情节，肯定没味；如果教政治、教道德很容易教成政治课。如果教智慧：假如你遇到狼，你会在赤手空拳的情况下如何摆脱窘境？如果叫人生：现在在我们人生之路上还有狼吗？我们要如何对待？

还有作者、文章的局限性的认识也是一种创见。比如，过去为什么选鲁迅的作品更多，现在为什么选得更少等等。

还有对作品的创见。指出错误或者不严密的地方，应该如何改正，是启发学生思考作品的问题，还是作为拓展的内容等等。

创新包涵很多内容，很大的范围，只要与人不同、与前不同就是创新。

检查纪录与评估标准

《私立一中教师教案、作业检查考评表》

命题

命题也是教师的基本功之一，是名师所必须研究和掌握的基本功。新教师要迅速成长就必须研究试题、研究命题，对试卷、试题要有自己的独到的理解与创新。学校设置这个项目来促进新教师快速成长，把它列为新教师培养的重要内容。

材料与方法

学校提供的材料有：课程标准、考试说明、考点细目表、中高考试卷。

自己准备的材料有：常年定阅《光明日报》主办的杂志《考试》，或者大象出版社主办的《试题研究》《中考探索》《中考网》等。

方法（任务）：

新教师要随自己任教年级的教学进度拟题，一次一卷，按要求备份、上交、存档、填表。先送“师傅”签署评语，再送教务处。

学校安排有关人员检查、指导。学期评估、学年考核。

原则与目标

命题原则是：明白命题的要求原则动态趋势，模仿、改造、创新。

阶段目标：第一年模仿题80％；改造题15％；原创题5％。

          第二年模仿题60％；改造题25％；原创题15%。

第三年模仿题50％；改造题30％；原创题20％。

三年总目标：根据教材，能够完成一份符合课程标准、符合考试说明、符合考点细目表、符合时代要求的完整的中高考模拟试卷。

检查纪录与评估标准

材料：20％

任务：20％

原则：20％

目标：40％

 

（三）技能

学法与教法

学习方法的指导教学与教学方法的总结完善。

项目：

名称：

含义：

操作程序：

实施：

反映：

自我评估：

效果：

指导

指导就规模而言，通常指个别或小组的组织与辅导；就时间而言有课内、课外；就内容而言就多了，诸如：兴趣小组、参赛小组或个人，还可以是语文或作文的某一个点。

指导就教师而言要选择自己特长的、自己兴趣的内容；选择自己和学生有空的机会；选择有兴趣、有需要、有要求、有特长的学生。

指导方向一般有学法、思路、活动、强化训练、专题训练等等。

特点是：小型化、开小灶、针对性强；有一定阶段，完成某一个内容。

指导是为师者必备的教育教学技能之一。每位老师都要自我设计、自我训练，快速掌握。

这方面的考核一般结合课堂教学，或者活动，或者指导学生得奖等一并进行。

课件制作

新教师要一个学期内学会课件制作，每个学期至少上一节多媒体的课。

课件就是利用多媒体的现代教学手段完成教学任务。

 

以上是教育教学技能中常见的和必须掌握的技能，学校不一定要专项考核评估，但这是每位老师都要学会的。

 

新教师所任教班级学生考试成绩认定标准

新教师所任教班级学生的考试成绩是教学的主要成绩之一，也是新教师成长的标志性圭臬。学校特制定如下标准予以认定。

合格：新教师所任教班级学生考试成绩（平均分、及格率、优良率）在同年级平均线以下2分以内为及格。

不合格：新教师所任教班级学生考试成绩（平均分、及格率、优良率）在同年级平均线以下超过2分为不合格。

良好：新教师所任教班级学生考试成绩（平均分、及格率、优良率）在同年级平均线以上为良好。

优秀：新教师所任教班级学生考试成绩（平均分、及格率、优良率）在同年级平均线2分以上为优秀。

 

建立培养名师工程

1教学技能比武

上课

说课

板书

论文

命题

教案

作业批改

2集中深度推介

中高考学科第一名。

平衡班第一名的班主任。

3设立学校教师教育教学成果展览室

4每学年举行一次综合性的“青年教师希望之星”评选。

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