小学品德、小学地方课程 小学科学 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划

一、本学期研训活动工作重点

根据县教育局、市教研院2010年工作的指导思想和教师发展中心整体工作安排，结合学科的教学工作实际，做好“研训、指导、服务”工作，努力研究和解决实际问题，总结典型经验，推进课堂教学改革，具体做好以下几项工作：

1．突出课堂教学研究和指导，引导教师研究课标、研究教材、研究学生、研究教学，继续深入教学第一线，开展教学调研，总结经验，研究和解决教学过程中存在的问题，促进教师的专业成长。

2．继续推进教学规范达标工作，根据市教研院对农村学校规范达标验收的要求，通过学科教研活动，引导教师进一步落实教学规范，总结教学规范达标工作的实施经验，促进农村学校学科教学质量的提高。

3．加强青年骨干教师的培养，积极创造条件让青年骨干教师有更多的培训学习机会，努力搭建平台，争取让青年教师有更多展示自己教学技能的机会，同时也为他们能向更高层次发展做好牵线搭桥工作，为他们的专业发展提供优质服务。

4．继续加强教研队伍建设工作，充分发挥学科理事会的指导作用，继续做好“名师工作室”工作，充分发挥学科中心组的主力军作用，召开学科理事会、“名师工作室”教学研讨会、学科中心组教学研讨会，开展送教下乡活动与团队赛课活动。

5．加强教研网络建设，发挥各学区学科教研大组的作用，开展联片教研，强化学科教研大组的教研活动有效开展，促进学科教研水平与教学质量的全面提高。

二、教学调研的内容与方法

深入农村山区学校课堂，采用集体调研与个别调研相结合，通过听课、访谈、讨论、思考等方法，进一步发现与总结典型经验，为学科教研可持续发展提供素材。

三、学科教学研究的课题

小学科学：小学科学探究式教学评价研究

小学品德：小学品德与生活（社会）学科课堂教学的有效性研究

平阳县教师发展中心2010年上半年学科工作行事历

学科：小学品德、小学地方课程小学科学