学前教育县教师发展中心2010年上半年学科工作计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-06 16:42:52

一、指导思想

本学期学科研训工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《浙江省学前教育保教指南》为指导思想，进一步指导改革，不断改进教研活动的工作模式，积极开展园本教研，有效促进幼儿园教师专业成长。

二、研训工作重点

1．引领课改发展，实施典型示范。组织省一、二级幼儿园开展阶段性教改实践经验推广展示活动。进一步发挥课改领航园的辐射力和影响力。以有“有效学习”“疑难问题的解决”为研讨的主题。充分发挥县示范园、幼教中心组引领辐射作用。加强对薄弱园的扶持力度，开展县送教下乡、赛课展示研讨、园长论坛等活动，促进全县学前教育均衡发展。

2．深化园本教研，聚焦绘本阅读。加强各幼儿园内在教科研的提升对幼儿园的教研组和园本教研工作进一步深化、研讨、学习、交流。积极指导幼儿园教研组的有效建设，建立城乡幼儿园“三级帮扶网络” 开展县幼儿园园本教研特色研讨活动----绘本阅读研讨、组织学习《浙江省幼儿园保教管理指南》、充分挖掘内部潜力，发挥群体智慧，加强集体研讨。加强园际间的交流和沟通。

3．加强教师队伍建设，构筑教研平台。以县幼教中心组为活动依托，有计划地开展专题研讨、展示、交流活动。进行县新教师培训、县骨干研修班系列活动、业务园长论坛、赛课系列活动。提升幼儿园不同层面教师的综合素质。

4. 深入基层幼儿园，开展调研活动。深入各层幼儿园开展调研活动，分析现状，了解实际所需，有针对性的开展幼儿园教师的培训活动。通过“共性问题集中突破，个性问题现场指导”的方式。

5．加强课题研究的管理和指导工作。鼓励教师从日常教学中发现问题、研究问题。重视课题研究的过程管理，做好信息处理、资料积累和经验总结等工作，淡化“形式”，注重“过程”与“应用”，让教师在研究中反思，在反思中提高。

二、教学调研的内容和方法

通过调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、培训等方式，发现和总结典型经验，推广优秀成果，促进幼儿园教学改革。

三、学科教学研究课题

民办幼儿园民主化的管理和研究

平阳县教师发展中心2010年上半年学科工作行事历

学科：幼儿教育

周次	日期	活　动　内容	地点	参加对象
1	2．22-2.28	2月25日（星期四，正月十二）正式上课
2	3.1-3.7	1．市幼教辅导员会议 2．全县幼教辅导员工作会议		幼教辅导员
3	3.8-3.14	1．县幼教中心组会议 2．组织教师学习《浙江省学前教育保教管理指南》 3．县幼儿教师骨干研修班	教师发展中心	中心组成员
4	3.15-3.21	1.编写《幼儿园体验、探究、交往课程》辅助教材 2．民办幼儿园专题调研	萧江爱绿幼儿园鳌江启明星幼儿园水头新世纪幼儿园等	中心组成员
5	3.22-3.28	1．举办平阳县幼儿园教师健康赛课展示活动 2．县幼儿骨干教师研修班系列活动 3．县课题组活动	水头学区	研修班成员
6	3.29-4.4	1．参加温州市幼儿园“有效教学“现场交流会 2．新教师培训	永嘉县务洋中心幼儿园	幼儿园教师
7	4.5-4.11	1．参加市举办“提升课程领导力”业务园长专题研讨会 2．县骨干研修班系列活动 3．县论文评比		省一级、二级幼儿园业务园长
8	4.12-4.18	1．参加市幼教名师大讲坛活动 2．温州市幼儿园教师优质课评比	鹿城区	幼儿园教师
9	4.19-4.25	1．参加温州市新课程、新教材“疑难问题解决”专题培训 2．举办手拉手骨干教师现场交流活动	苍南	县骨干教师
10	4.26-5.2	1．五一国际劳动节 2．组织县幼儿教师关于《指南》理论考试	教师发展中心	幼儿园教师
11	5.3-5.9	1．县幼儿园园本教研特色研讨活动 2．县中心组活动 3．县骨干研修班系列活动	蓓蕾幼儿园	县骨干教师
12	5.10-5.16	平阳县幼儿园教师赛课活动	县机关幼儿园	研修班学员
13	5.17-5.23	1．县送教下乡活动 2．创建城乡幼儿园“三级帮扶网络” 3．教坛新苗评比	腾蛟学区	民办幼儿教师
14	5.24-5.30	1．集体调研 2．组织县“提升课程领导力”业务园长专题研讨会 3．县骨干研修班系列活动 4．市教学论文评比	宋桥小童洲幼儿园鳌江童乐幼儿水头新纪元幼儿园鳌江育英幼儿园	省一级、二级幼儿园业务园长
15	5.31-6.6	参加市组织教师关于《指南》的理论考试		幼儿园教师
16	6.7-6.13	举办手拉手骨干教师现场交流活动	瑞安	县骨干教师
17	6.14-6.20	1．参加温州市幼儿园绘本阅读资源征集 2．参加市启动“新课程教学研究班”		幼儿园教师
18	6.21-6.27	县课题组活动	县课题组成员	课题组组员
19	6.28-7.4	学期教研总结