市高中毕业考试语文学科质量分析

第5题考查学生辨析病句的能力。试题得分率为66%，难度系数约为0.66，难度适中。选择B项考生占15%，原句有关部分是 “国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高”，“意识”和“提高”不搭配。选择D项的占13%，该题的有关部分是“创作一台寻找中国话剧源头的剧本”， 用“一台寻找中国话剧源头”修饰限制“剧本”，显然不当。

第6题考查学生语言的得体，考生得分率为46%，试题的难度系数约为0.46，难度略大。错选了A项的学生比较多，占41%。“荣耀”一词用在此处显然不得体。看来，语言的简明·连贯·得体这一教学内容还需要加强。

第7题考查学生运用标点符号的能力。试题得分率为50%，难度系数约为0.50，难度适宜。错误选择B项的考生占19%，该题的 “看上去十七、八岁”中间的顿号应该删除。误选C项的考生占29%，该句中间的两个分号应该改为逗号。

第8题考查学生对文学常识的了解，涉及古今中外的名家名篇、文体及 “阅读推荐书目”等内容。该题得分率为24%，难度系数约为0.24，难度大，是今年得分率最低的一道题，实属出乎意料。该题是选非是，学生误选A、B、D的分别占31%、19%和26%，而这三项是正确的。错误的是C项，其错误有三：一是作者的国籍不是德国，而是奥地利；二是作者生活的时代和巴尔札克不同，卡夫卡主要生活在20世纪，巴尔扎克生活在19世纪；三是文学流派不同，作者不是批判现实主义作家，而是西方表现主义小说的杰出大师。

（二）第二部分为科技文阅读。包括第9~11题，考查涉及的内容比较全面，有关键词语理解、关键句子的理解和概括、对作者思路的理解，推断能力等。该题均分为3.7分，得分率62%，难度系数约为0.62，难易适中。

第9题考查学生对句子意思的理解和概括能力。该题得分率为74%，难度系数约为0.74，难度适中。说明考生对句子意思的理解和概括的能力不错。

第10题考查学生信息的筛选和处理能力。该题得分率79%，试题难度系数约为0.79，难度小。说明大部分考生对选文段落的信息筛选能力较强。

第11题主要考查推断能力。本题得分率为32%，难度系数为0.32，难度大。该题是选非题，错误的选项是D项，该项“其中穴居的时间最长”在文中无依据，原文最后一句话是“由此可见，人类穴居的时代非常长”，把“非常”偷换为“最”，显然是错误的。其中错选B项的为55%，而该项是正确的，文中有一句“山顶洞人（距今1.8万年）”,而选项中有“北京人洞穴遗址第十四层的年代不少于69万年”的文字，由此可见，“北京人比山顶洞人早67.2万年”是正确的推断。有55%的认为该项是错误的，可见相当数量的学生的推断能力差。

（三）第三部分为古诗文阅读，有12、13、14、15题，和第Ⅱ卷的16、18题，考查学生古诗文的阅读和鉴赏能力。该题分值为16分，学生平均9.1分,得分率为57%；难度系数约为0.57，难度适中。

第12题考查对实词的理解。本题得分率为65%，难度系数为0.65，比较容易。该题为选非题，而考生认为A选项错误的为25%，而该项“邻国之民不加（更）少”是正确的。

第13题考查在具体语境中对虚词的理解。该题得分率为57%，难度系数为0.57，难度适中。考生错选C选项的为15%，C项两个“于”的用法不同。错选D选项的为24%，该项两个“以”的用法不同。

第14题考查词类活用。该题得分率为31%，难度系数为0.31，难度大。该题是选非题，“树之以桑”的“树”是名词动用，A、B、D三项的用法均与之相同，而学生认为不相同的分别为37%、18%、14%。用法不相同的是C项，该项“必庙礼之”的“庙”为名词用作状语。

第15题考查学生对文章内容和艺术特色的理解概括能力。该题得分率49%，难度系数约为0.49，难度较大。本题是选非题，答案是C项，该项“用‘五十步笑百步’来说明梁惠王战争策略方面存在问题”是错误的，因为这个比喻是要说明梁惠王之所以“民不加多”，是因为他在实施仁政方面同别国相比并没有实质性的不同，主要考查学生对观点和材料的关系的把握。学生认为A项错误的占11%，认为B项错误的占14 %，认为D项错误的占25%，而这三项都是正确的。这一数据说明学生在文言文选段的阅读中，不能很好地把握观点和材料的关系。

第Ⅱ卷的第16题考查课翻译能力。该题分值3，均分为2.68分,得分率为89%，难度系数约为0.89，是试题最容易的一道题。学生失分主要是由于对是 “政”的理解不准确，如写成“政权”“政绩”等。其次，有的学生对“无如寡人之用心者”的“如”翻译“如果”, “朕”写成“联”,有的学生将这句话译为“有没有比我还用心的人呢”“没有寡人想的那样让人放心”等，在词义和句式都存在理解不准确的问题。

第Ⅱ卷的第18题考查古诗的理解和鉴赏能力，分值为4分，均分为3.5分，得分率为88%，难度系数约为0.88，难度小。本题存在的主要问题有：对传统的节日知识掌握有缺陷，从“故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年”诗句可知是写“除夕”（初中已学过唐朝诗人王湾的《次北固山下》该诗有“海日生残夜，江春入旧年”诗句，说的也是除夕）。许多学生答成“春节”“新年”等，虽然没有扣分，但这样答是不准确的。错误的答案五花八门，答“中秋”者有之，答“重阳”者有之，答“端午”者有之，更有甚者答“光棍节”。写眼前景的诗句是“孤馆寒灯独不眠”,许多学生选择了其它三句。(2)题是选非题，表述不正确的有B项，诗中 “客”在此处就是指“自己”，而不是像选项所说“此处泛指客居他乡的人，并不仅仅指自己”。C项有两处错误：一是此句并非“直抒胸臆”，二是本句的意思是“千里之外的亲人在今夜里特别思念自己”，而该项错误表述为“自己在今夜里特别思念千里之外的亲人”。回答该项，也有技巧，就是利用D项与之相矛盾的文字表述“明明自己在今夜里特别思念千里之外的亲人，却偏偏说千里之外的亲人在今夜里特别思念自己”，可以确定答案。

三、第Ⅱ卷分析

第Ⅱ卷(含第四、五、六大题)，抽样调查平均约52.3分,得分率为75%，难度系数为0.75，难度不大。其中四题共14分，学生平均分为9.2分，得分率66%，难度系数为0.66,难度适中。第五题共16分，均分为9.4分，得分率为59%，难度系数为0.59，难度相当理想。第六题是作文，分值为40分,学生平均33.7分,得分率为84%,难度系数为0.84，难度小。

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