高一学期期末考试语文学科质量分析

关于试题结构，笔者认为不一定非要亦步亦趋地跟在高考题的后面，高考考什么，是什么样的结构，我们也非依样画葫芦不可。试题的形式均应从学期期末考试是常模性水平考试而非选拔甄别考试这一性质出发，以本学期的教学内容为依据，还应考虑与初中的衔接。

有的老师建议删去答题栏。可能提出此项意见的老师不清楚，试卷之所以专设答题栏，是因为有的学校没有使用答题卡的条件。删去答题栏暂时还办不到。

五、各校质量分析简评

统计数据翔实、信度可靠的学校很多，其中好的学校有临河一中、临河三中、奋斗中学、巴中、五原一中。文字分析最好的是临河市一中（撰写人张振军）的质量分析，杭锦后旗奋斗中学（执笔人张占喜）的质量分析也很好。

有些学校的统计有数据失实和计算错误的情况；或文字分析敷衍塞责，三言五语，笼而统之，没有多少参考价值。有的教师对教育统计学的一些概念缺少最起码的了解，只是凭着感觉走，说某道试题学生得分率是百分之百，可他们统计的学生的得分率仅51%；另外文字描述的学生得分率和数字统计表的出入很大。还有的质量分析以命题分析为重点，这一部分的内容占据2/3的比例。

有几所学校没有交来质量分析，使这次质量分析不能全面准确反映全市高一语文教学情况，不能不说是一种难以弥补的缺憾。

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