高一学期期末考试语文学科质量分析

根据奋斗中学的质量分析，学生出现错误的主要原因有：①审题意识不强，如17题要求写成句子却只写了几个词语，18题末能体现“比较”；②整体感知不到位，如18题是比较异同题，学生找不到或找不完整准信息；③表达能力欠缺，病句较多，尤其是概括能力较差，表述空泛笼统。

第六大题是作文，考查学生的写作能力。该题分值为40分，平均约26.9分，得分率约为67.3%，难度系数约为0.67。

据报送上来的文字材料，各校对本次作文命题评价比较高。

奋斗中学认为：作文题开放易发挥，回归传统重思维。无论是多元的背景材料，还是半命题作文的形式，都易于发挥学生的自主能力、创造能力，从而呈现给阅卷者的作文不是千篇一律，而是富有个性。同时通过这种半命题（《       生命赠予我的财富（礼品）》）的方式来限制学生天马行空，引导学生重视审题，不能随意写与自己无关的人和事。题目中的“财富”或“礼品”应该是自我发展的重大催化剂，对个人成长至关重要。理解了这一点，就不至于偏题甚至跑题。半命题的方式在一定程度上避免了学生去宿构或套作。奋斗中学学生存在的主要问题是：①审题不过关，学生往往不加斟酌就要横线上填写自以为是的词；②选材与自己关系不大，甚至无关；③胡编滥造，缺乏真情实感；④行文不规范，如随意分段，随意隔行，随意写题记；⑤ 书写不规范，随意涂改。

临河一中认为，从评卷情况来看，多数学生可以较好地把握命题要求，写出自己的经历和感受，正常发挥，体现出个性。临河一中学生作文存在的主要问题是：①不注意审题，一是忽略材料中的“那么你呢”的句子，一是忽略文题中的“我”，自始至终没有“我”出现，泛泛而谈。②不注意立意，立意不高。

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