2009年小学六年级毕业水平检测语文命题思想及复习建议

一、命题思想

(一)命题宗旨：

依据课标、紧扣教材、考查能力。

(二)命题范围：

6年级人教课标版实验教材(上下两册) 。

（三）命题结构：

基础在线－阅读扫描 －习作冲浪

（四）、分值比例：

全卷100分，基础部分占20％左右，阅读部分占40％左右，习作占40％左右。

（五）试卷容量：

试卷为6开正反两面。120分钟完卷。

（六）命题形式：

看拼音写词语、组词、填空、连线、选择、判断、阅读、习作等。

（八）难度系数：

基本比例：7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。

二 、复习内容

（一）拼音、汉字：

1、看拼音写词语；

2、给多音字组词。

3、形近字组词

（二）词语、句子

1、考查能否准确辨析词义，包括词义范围的大小、轻重、感情色彩，区别词义细致差别（包括近义词、反义词）。

2、按不同方式方法写句子。反问句、打比方句子、拟人句、夸张句、排比句等。

3、把握复句中分句之间的关系，重在会使用常用的关联词语。

（三）阅读感悟:（课内外结合起来复习――重点考察课内阅读，课内阅读占30％左右,不考古文  ）

1、概括文章主要内容的能力；

2、联系上下文理解词语的能力；

3、联系课文、上下文准确回答问题的能力；

4、对作者思想感情的体会、感悟能力；

5、对文学常识进行考查。

（四）背诵积累：

1、常用词语、成语、谚语、歇后语；

2、名言警句、格言、对联；

3、要求背诵的课文片段。

（五）、作文： 分三类

1、记实作文（全命题和半命题作文）

2、想象作文（给材料作文）

3、应用文（书信、建议书等）

要求：感情真实，内容具体，语句通顺、行款正确、书写规范整洁，40分钟完成不少于400字作文。

三、复习建议

1、认真梳理知识，研究复习方法

2、分块系统复习，形成知识体系

3、加强积累运用，读背人人过关

4、强化阅读复习，掌握阅读规律

5、练好三类作文，提升习作水平

6、注重综合训练，培养语文素养

(注：不搞题海战术，讲求复习实效)

                       恩施市教研室 小语组

                         2009 年2月